Título da Aula: Viagem pelos Grandes e Pequenos Mundos: Unidades de Medida em Escalas Extremamente Variadas

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a necessidade de diferentes unidades de medida para descrever grandezas em escalas extremamente variadas, desde distâncias muito grandes até distâncias muito pequenas;
• Conhecer e aplicar unidades de medida não convencionais, utilizadas em informática e outras áreas, para descrever grandezas muito pequenas;
• Refletir sobre as implicações e desafios de trabalhar com grandezas em diferentes escalas.

Habilidades da BNCC:

• EF09MA18 - Utilizar unidades de medida não convencionais, tais como: polegada, pé, milha, jarda, libra, quilo, tonelada, galão, litro, para medir distâncias, capacidades e massas.

Sobre esta Aula:

Esta aula será ministrada em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos explorarão a necessidade de unidades de medida não convencionais para descrever grandezas muito pequenas, especialmente na informática. Na segunda sessão, eles analisarão a necessidade de unidades de medida para descrever distâncias muito grandes, como as distâncias entre planetas e estrelas.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Calculadoras;
• Acesso à internet para pesquisa (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Unidades de Medida para Distâncias Muito Pequenas

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância das unidades de medida no cotidiano. Pergunte aos alunos como eles medem distâncias, capacidades e massas em situações diferentes.

2. Explorando Unidades Não Convencionais (20 minutos)

• Apresente aos alunos algumas unidades de medida não convencionais, como polegada, pé, milha, jarda, libra, quilo e tonelada. Explique o contexto em que cada uma dessas unidades é utilizada.
• Peça aos alunos que pesquisem outras unidades de medida não convencionais utilizadas em diferentes áreas, como a informática.

3. Aplicando Unidades Não Convencionais (20 minutos)

• Divida a turma em grupos e distribua a cada grupo uma tabela com diferentes grandezas e suas respectivas unidades de medida. Peça aos alunos que convertam as unidades de medida para unidades convencionais.

Sessão 2: Unidades de Medida para Distâncias Muito Grandes

1. Viagem pelo Espaço (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre as distâncias no espaço. Pergunte aos alunos como eles imaginam as distâncias entre planetas e estrelas.

2. Explorando Unidades Astronômicas (20 minutos)

• Apresente aos alunos a unidade astronômica (UA) e explique como ela é utilizada para medir distâncias no espaço.
• Peça aos alunos que pesquisem outras unidades de medida utilizadas para descrever distâncias muito grandes, como o ano-luz.

3. Calculando Distâncias Espaciais (20 minutos)

• Divida a turma em grupos e distribua a cada grupo uma tabela com diferentes distâncias espaciais em UA. Peça aos alunos que convertam as distâncias para quilômetros.

Conclusão:

• Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de utilizar unidades de medida apropriadas para descrever grandezas em escalas extremamente variadas.