Título da Aula: "Coesão na Escrita: Unindo Ideias para uma Comunicação Clara"

Objetivos:

• Compreender a importância da coesão na escrita para a clareza e fluidez do texto.
• Identificar os diferentes tipos de recursos de coesão sequencial e suas funções.
• Aplicar corretamente recursos de coesão sequencial na produção de textos próprios.
• Analisar o uso de recursos de coesão sequencial em textos de diferentes campos de atuação.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Tempo estimado: 2 aulas de 50 minutos cada.

Materiais:

• Trechos de textos de diferentes campos de atuação (jornais, revistas, artigos científicos, etc.).
• Folhas de papel ou cadernos para anotações.
• Marcadores ou canetas coloridas.
• Quadro branco ou projetor para apresentação.

Procedimentos:

1ª Aula:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da clareza e fluidez na comunicação escrita.
   • Pergunte aos alunos se eles já encontraram textos difíceis de entender devido à falta de coesão.

2. Tipos de Recursos de Coesão Sequencial (15 minutos):

   • Apresente os principais tipos de recursos de coesão sequencial: conjunções, articuladores textuais e elementos de referenciação.
   • Explique a função de cada tipo de recurso e dê exemplos.

3. Análise de Textos (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos e distribua trechos de textos de diferentes campos de atuação.
   • Peça aos alunos que identifiquem os recursos de coesão sequencial usados nos textos e anotem suas funções.

4. Discussão e Conclusão (5 minutos):

   • Reúna a turma e peça que cada grupo compartilhe suas descobertas.
   • Conclua a aula destacando a importância de usar corretamente os recursos de coesão sequencial para garantir a clareza e fluidez da escrita.

2ª Aula:

1. Aplicação Prática (20 minutos):

   • Peça aos alunos que escrevam um parágrafo sobre um tema de sua escolha.
   • Oriente-os a usar corretamente os recursos de coesão sequencial aprendidos na aula anterior.
   • Circule pela sala, fornecendo orientação e feedback individual.

2. Revisão e Edição (15 minutos):

   • Depois que os alunos terminarem de escrever, peça que troquem seus textos com um colega.
   • Oriente-os a revisar o texto do colega, identificando possíveis problemas de coesão.
   • Peça que sugiram melhorias e correções.

3. Discussão e Conclusão (10 minutos):

   • Reúna a turma e peça que alguns alunos compartilhem suas experiências de revisão e edição.
   • Conclua a aula enfatizando a importância da revisão e edição para a produção de textos claros e coesos.