Título da Aula: "Pronomes em Variedade: Uma Análise da Colocação Pronominal no Português Brasileiro"

Propósito da Aula: Desenvolver a consciência linguística dos alunos, analisando a colocação pronominal em diferentes variedades linguísticas do português brasileiro e refletindo sobre os efeitos produzidos por essa variação nos textos.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de colocação pronominal e sua variação nas diferentes variedades linguísticas do português brasileiro;
• Analisar textos de diferentes campos de atuação, identificando e interpretando os efeitos de sentido produzidos pela colocação pronominal;
• Refletir criticamente sobre a relação entre norma-padrão e variedades linguísticas, reconhecendo a diversidade e a riqueza da língua portuguesa.

Habilidades da BNCC: EF09LP10 - "Analisar, em textos de todos os campos de atuação, como acontece a colocação pronominal em diferentes variedades linguísticas (realizadas em diferentes camadas sociais e/ou em distintas regiões/estados do país), em contraposição às regras da norma-padrão."

Sobre esta Aula: A aula está planejada para duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de colocação pronominal e sua variação nas diferentes variedades linguísticas. Na segunda sessão, eles analisarão textos de diferentes campos de atuação, identificando e interpretando os efeitos de sentido produzidos pela colocação pronominal.

Materiais Necessários:

• Cópias de textos diversos de diferentes campos de atuação (notícias, artigos de opinião, entrevistas, histórias literárias, etc.)
• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações dos alunos

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Introdução à Colocação Pronominal (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o que é colocação pronominal e como ela pode variar nas diferentes variedades linguísticas do português brasileiro.

2. Apresentação de Exemplos (20 minutos): Apresente exemplos de frases em que a colocação pronominal varia de acordo com a variedade linguística. Peça aos alunos que identifiquem as diferenças e discutam os efeitos de sentido produzidos.

3. Análise de Textos (20 minutos): Divida a turma em grupos e distribua cópias de textos diversos de diferentes campos de atuação. Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem os casos de variação na colocação pronominal. Em seguida, eles devem discutir os efeitos de sentido produzidos por essa variação.

Sessão 2: Análise Linguística e Reflexão Crítica (50 minutos)

1. Apresentação dos Resultados (20 minutos): Peça aos grupos que apresentem os resultados de suas análises dos textos. Incentive a discussão sobre os efeitos de sentido produzidos pela variação na colocação pronominal.

2. Reflexão Crítica (20 minutos): Conduza uma discussão sobre a relação entre norma-padrão e variedades linguísticas. Incentive os alunos a refletirem criticamente sobre a importância de reconhecer e valorizar a diversidade linguística do português brasileiro.

3. Conclusão (10 minutos): Encerre a aula com uma síntese dos principais pontos discutidos e ressalte as contribuições da análise linguística para a compreensão dos textos de diferentes campos de atuação.