Título da Aula: "Mergulhando nas Orações Adjetivas: Restritas e Explicativas"

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Objetivos de Aprendizagem:

• Analisar e compreender o uso de orações adjetivas restritivas e explicativas em períodos compostos;
• Identificar os efeitos de sentido produzidos pelo contraponto entre esses dois tipos de orações adjetivas;
• Utilizar orações adjetivas restritivas e explicativas de forma consciente e adequada na produção de textos.

Habilidades da BNCC: EF09LP09 - "Analisar o emprego de orações adjetivas restritivas e explicativas para construção de sentidos em textos de todos os campos de atuação, em práticas de leitura e/ou produção de textos, orais ou escritos."

Materiais Necessários:

• Cópias de textos diversos com orações adjetivas restritivas e explicativas (podem ser artigos de jornais, contos literários, poemas, etc.);
• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre o conceito de orações adjetivas. O que são? Como elas são usadas para modificar substantivos? Apresente brevemente a distinção entre orações adjetivas restritivas e explicativas, destacando suas funções e efeitos de sentido.

2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos): Distribua cópias de textos contendo orações adjetivas restritivas e explicativas. Em pequenos grupos, os alunos devem ler atentamente os textos e identificar as orações adjetivas presentes. Eles devem observar como essas orações são usadas para modificar substantivos e como contribuem para a construção do sentido do texto.

3. Discussão em Grupo (15 minutos): Após a análise individual, reúna a turma em grupos maiores e promova uma discussão sobre as orações adjetivas encontradas nos textos. Incentive os alunos a compartilhar suas observações e a identificar os efeitos de sentido produzidos pelas orações adjetivas restritivas e explicativas.

4. Atividades Práticas (30 minutos): Nesta etapa, os alunos irão praticar o uso de orações adjetivas restritivas e explicativas na produção de seus próprios textos. Distribua folhas de papel e peça que eles criem um texto curto (pode ser um parágrafo ou dois) que inclua pelo menos uma oração adjetiva restritiva e uma oração adjetiva explicativa. Incentive os alunos a experimentar diferentes estilos de escrita e a usar as orações adjetivas de forma criativa e eficaz.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos): Como etapa final, reúna a turma novamente em grande grupo e promova uma reflexão sobre o que foi aprendido durante a aula. Pergunte aos alunos o que eles entendem por orações adjetivas restritivas e explicativas, como essas orações são usadas para modificar substantivos e quais são os efeitos de sentido produzidos por elas. Conclua a aula destacando a importância das orações adjetivas na construção de textos claros, concisos e informativos.