Título da Aula: "Explorando as Orações Adjetivas: Desvendando os Mistérios do Significado"

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC:

• EF09LP09: Analisar o emprego de orações adjetivas restritivas e explicativas em períodos compostos, em textos de todos os campos de atuação, considerando seus efeitos de sentido.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os conceitos de orações adjetivas restritivas e explicativas.
• Identificar e analisar o uso de orações adjetivas em textos de diferentes campos de atuação.
• Analisar os efeitos de sentido produzidos pelo uso de orações adjetivas restritivas e explicativas.
• Produzir textos utilizando orações adjetivas de forma coerente e coesa.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Cópias de textos diversos contendo orações adjetivas
• Folhas de papel e canetas/lápis para os alunos

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de orações adjetivas.
• Pergunte aos alunos se eles já ouviram falar desse termo e se sabem o que significa.
• Explique que uma oração adjetiva é uma oração subordinada que modifica um substantivo ou pronome, acrescentando-lhe uma informação adicional.
• Apresente os dois tipos de orações adjetivas: restritivas e explicativas.

2. Identificação e Análise de Orações Adjetivas (25 minutos):

• Distribua cópias de textos diversos contendo orações adjetivas.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem as orações adjetivas presentes neles.
• Em seguida, peça que analisem essas orações, identificando se são restritivas ou explicativas.
• Oriente os alunos a justificar suas respostas, explicando como as orações adjetivas modificam o significado dos substantivos ou pronomes a que se referem.

3. Efeitos de Sentido (20 minutos):

• Conduza uma discussão sobre os efeitos de sentido produzidos pelo uso de orações adjetivas restritivas e explicativas.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como esses dois tipos de orações podem mudar o significado de uma frase.
• Apresente exemplos de textos em que o uso de orações adjetivas restritivas e explicativas produz efeitos de sentido diferentes.

4. Produção Textual (20 minutos):

• Peça aos alunos que produzam um texto curto, utilizando orações adjetivas restritivas e explicativas.
• Oriente-os a escolher um tema de sua preferência e a usar as orações adjetivas para acrescentar informações adicionais aos substantivos ou pronomes que estiverem utilizando.
• Circule pela sala, oferecendo ajuda e orientação aos alunos durante o processo de produção textual.

5. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

• Peça a alguns alunos que compartilhem seus textos com a turma.
• Após cada leitura, promova uma discussão sobre os efeitos de sentido produzidos pelo uso de orações adjetivas restritivas e explicativas.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância do uso correto das orações adjetivas na produção de textos claros e coesos.

Avaliação:

• A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades propostas e a qualidade de seus textos.
• Os alunos serão avaliados em sua capacidade de identificar e analisar orações adjetivas, compreender os efeitos de sentido produzidos por elas e utilizá-las corretamente na produção de textos.