Qual exemplo a seguir melhor ilustra a relação de sentido de causalidade entre duas orações?

(A) - 
 O aluno estudou bastante, mas não foi aprovado no exame.
(B) - 
 O trânsito estava intenso na rodovia, então precisei pegar um desvio.
(C) - 
 O time perdeu a partida, embora tenha dominado a maior parte do tempo de jogo.
(D) - 
 O professor explicou a matéria de forma clara e detalhada, pois queria que os alunos entendessem bem o conteúdo.
(E) - 
 O sol estava forte, portanto as pessoas se protegeram com chapéus e protetor solar.

Explicação

A conjunção coordenativa "pois" estabelece uma relação de causalidade entre as ações descritas nas duas orações. A explicação clara e detalhada da matéria pelo professor é a causa do entendimento dos alunos.

Análise das alternativas

As demais alternativas não apresentam relação de sentido de causalidade tão clara entre as orações:

(A) A conjunção coordenativa "mas" estabelece uma relação de oposição, não de causa e consequência. (B) A conjunção coordenativa "então" estabelece uma relação de tempo, não de causa e consequência. (C) A conjunção concessiva "embora" estabelece uma relação de concessão, não de causa e consequência. (E) A conjunção coordenativa "portanto" estabelece uma relação de conclusão, não de causa e consequência.

Conclusão

As conjunções e locuções conjuntivas são recursos linguísticos importantes para a construção de textos coesos e bem estruturados. Elas ajudam a estabelecer relações de sentido entre as orações e os períodos, tornando o texto mais fácil de compreender e interpretar.