Título da Aula: "Conjunções e Locuções Conjuntivas: Desvendando as Relações de Sentido"

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Analisar e compreender as relações de sentido estabelecidas entre trechos do texto por meio de conjunções e locuções conjuntivas.
• Reconhecer e interpretar os diferentes tipos de períodos compostos, por coordenação e subordinação.
• Produzir textos claros e coesos, utilizando conjunções e locuções conjuntivas de forma adequada.

Habilidades da BNCC: EF09LP08 - "Analisar as relações de sentido estabelecidas entre trechos do texto pelas conjunções e locuções conjuntivas, em períodos compostos por coordenação e/ou subordinação, seja na leitura, seja na produção de textos próprios."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Conjunto de textos impressos (artigos, crônicas, contos, etc.) contendo exemplos de conjunções e locuções conjuntivas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos;
• Acesso a recursos digitais, como computadores ou tablets (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da coesão e coerência nos textos. Apresente o tema da aula: "Conjunções e Locuções Conjuntivas: Desvendando as Relações de Sentido".

2. Análise de Textos (20 minutos):

• Distribua os textos selecionados entre os alunos ou grupos de alunos. Peça que eles leiam atentamente os textos e identifiquem as conjunções e locuções conjuntivas presentes.
• Em seguida, oriente-os a analisar as relações de sentido estabelecidas entre os trechos do texto por meio dessas conjunções e locuções conjuntivas.

3. Classificação de Períodos Compostos (15 minutos):

• Apresente aos alunos os diferentes tipos de períodos compostos: coordenação e subordinação. Explique as características de cada tipo e forneça exemplos.
• Peça que os alunos identifiquem os períodos compostos nos textos lidos e classifiquem-nos como coordenação ou subordinação.

4. Produção de Texto (30 minutos):

• Proponha aos alunos a produção de um texto narrativo ou dissertativo-argumentativo, utilizando conjunções e locuções conjuntivas de forma adequada.
• Forneça um tema ou sugira alguns tópicos para ajudar os alunos a iniciar a escrita.
• Circule pela sala, orientando e auxiliando os alunos durante o processo de escrita.

5. Compartilhamento e Discussão (15 minutos):

• Selecione alguns textos produzidos pelos alunos e peça que eles compartilhem com a turma.
• Promova uma discussão sobre as relações de sentido estabelecidas entre os trechos do texto por meio das conjunções e locuções conjuntivas.
• Aproveite o momento para destacar os pontos fortes dos textos e sugerir melhorias.

6. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Finalize a aula com uma breve reflexão sobre a importância do uso adequado de conjunções e locuções conjuntivas na construção de textos claros e coesos.
• Retome os objetivos de aprendizagem e questione se eles foram alcançados.
• Incentive os alunos a continuar utilizando esses recursos linguísticos em suas produções escritas.