Título da Aula: "Conjunções e Locuções Conjuntivas: Desvendando as Relações de Sentido nos Textos"

Ano: 9º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Objetivos de Aprendizagem:

• Analisar criticamente o uso de conjunções e locuções conjuntivas em textos de diferentes campos de atuação.
• Reconhecer os sentidos estabelecidos entre trechos de textos por meio de relações de coordenação e subordinação.
• Utilizar adequadamente conjunções e locuções conjuntivas na produção textual, respeitando as normas gramaticais e as convenções de escrita.

Habilidades da BNCC:

• EF09LP08 - "Analisar relações de sentido estabelecidas entre orações e parágrafos, marcadas por conjunções e locuções conjuntivas, em diferentes gêneros textuais."

Materiais Necessários:

• Cópias de textos variados, representando diferentes campos de atuação (por exemplo, artigos de jornal, notícias, manuais de instrução, contos literários, poemas).
• Quadro branco ou flipchart.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel ou cadernos para os alunos.

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância das conjunções e locuções conjuntivas na construção de textos.
• Peça aos alunos que deem exemplos de conjunções e locuções conjuntivas que conheçam.
• Escreva alguns exemplos no quadro ou flipchart.

2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos)

• Distribua cópias de textos variados para os alunos.
• Peça-lhes que leiam os textos atentamente e identifiquem as conjunções e locuções conjuntivas utilizadas.
• Em seguida, peça-lhes que analisem as relações de sentido estabelecidas entre as partes dos textos por meio dessas conjunções e locuções conjuntivas.

3. Discussão em Grupo (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Peça aos grupos que discutam as relações de sentido estabelecidas entre as partes dos textos por meio das conjunções e locuções conjuntivas.
• Cada grupo deve escolher um texto para apresentar à turma.

4. Apresentação dos Grupos (20 minutos)

• Cada grupo apresenta à turma o texto escolhido e as relações de sentido estabelecidas entre as partes do texto por meio das conjunções e locuções conjuntivas.
• Os demais alunos devem prestar atenção às apresentações e fazer anotações.

5. Produção Textual (20 minutos)

• Peça aos alunos que produzam um pequeno texto dissertativo-argumentativo sobre a importância das conjunções e locuções conjuntivas na construção de textos.
• Os alunos podem utilizar os textos trabalhados na aula como inspiração para a produção de seus textos.

6. Socialização dos Textos (20 minutos)

• Peça aos alunos que socializem seus textos com a turma.
• Os alunos podem ler seus textos em voz alta ou apenas apresentá-los oralmente.
• Os demais alunos devem prestar atenção às apresentações e fazer comentários construtivos.

7. Avaliação (10 minutos)

• Avalie a participação dos alunos nas atividades, a compreensão do conteúdo trabalhado e a qualidade dos textos produzidos.

Observações:

• A aula pode ser adaptada para atender às necessidades específicas dos alunos.
• O professor pode selecionar textos de diferentes níveis de complexidade, de acordo com o nível de proficiência dos alunos.
• A aula pode ser estendida para incluir atividades adicionais, como exercícios de fixação ou produção de outros tipos de textos.