Qual das seguintes frases apresenta um exemplo de norma culta da língua portuguesa?

A norma culta da língua portuguesa é considerada a variedade linguística padrão utilizada em contextos formais e oficiais. ela apresenta características gramaticais e ortográficas específicas, diferindo de outras variedades linguísticas não padrão.

na frase (d), observamos o uso de pronomes pessoais na forma reta ("nós" e "gente"), a concordância verbal correta ("vamos passear") e a ausência de gírias ou expressões regionais. essas características são típicas da norma culta da língua portuguesa.

As demais frases apresentam características de outras variedades linguísticas:

• (a): uso de linguagem coloquial ("menina", "brincaram bão", "parquinho").
• (b): uso da preposição "no" em vez de "ao" (norma culta).
• (c): uso do verbo "atrasô" (forma não padrão) em vez de "atrasou" (norma culta).
• (e): uso da expressão "pra" (forma coloquial) em vez de "para" (norma culta).

A norma culta é uma variedade linguística importante para a comunicação formal e acadêmica. no entanto, é essencial reconhecer e respeitar as diversas variedades linguísticas existentes no brasil, entendendo que cada uma delas possui características e funções específicas.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.título da aula: "as mutações genéticas: o motor da evolução e da diversidade da vida"

propósito da aula: compreender o conceito de mutação genética e seu papel fundamental na evolução das espécies e na manutenção da diversidade biológica.

ano: 2º ano do ensino médio

objetivos de conhecimento:

• definir mutação genética e explicar seus diferentes tipos.
• compreender o papel das mutações na evolução das espécies.
• analisar os mecanismos de reparo do dna e sua importância na manutenção da integridade genômica.

habilidades da bncc: em13cnt201 - "analisar as mutações gênicas como fonte de variabilidade genética e matéria-prima para a evolução biológica."

**sobre esta aula:**esta aula será dividida em duas partes. na primeira parte, os alunos explorarão o conceito de mutação genética, seus tipos e seus mecanismos. na segunda parte, eles analisarão o papel das mutações na evolução das espécies e a importância dos mecanismos de reparo do dna.

materiais necessários:

• quadro branco ou flip chart e marcadores.
• cópias de textos e imagens sobre mutações genéticas.
• folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• acesso à internet para pesquisa (opcional).

plano de aula detalhado:

1. introdução (10 minutos)

• inicie a aula com uma discussão sobre a diversidade da vida na terra.
• introduza o conceito de mutação genética como um mecanismo que contribui para essa diversidade.

2. tipos de mutações genéticas (20 minutos)

• distribua textos e imagens sobre diferentes tipos de mutações genéticas (por exemplo, mutações pontuais, deleções, inserções, inversões).
• peça aos alunos que leiam e identifiquem as principais características de cada tipo de mutação.

3. mutações e evolução (20 minutos)

• discuta o papel das mutações na evolução das espécies.
• apresente exemplos de como as mutações podem levar a novas adaptações e à formação de novas espécies.

4. reparo do dna (15 minutos)

• introduza os mecanismos de reparo do dna e explique sua importância.
• discuta os diferentes tipos de mecanismos de reparo e como eles ajudam a manter a integridade genômica.

5. atividade prática: análise de mutações (15 minutos)

• divida os alunos em grupos e forneça a cada grupo uma sequência de dna com uma mutação.
• peça aos alunos que analisem a mutação, identifiquem seu tipo e discutam suas possíveis consequências.

6. conclusão (10 minutos)

• revise os principais conceitos abordados na aula.
• reitere a importância das mutações genéticas para a evolução e a diversidade da vida.

avaliação:

• participação na discussão: avaliar a participação ativa dos alunos nas discussões em grupo e na atividade prática.
• atividade prática: avaliar a capacidade dos alunos de analisar mutações genéticas e discutir suas consequências.
• reflexão escrita: solicitar que os alunos escrevam um parágrafo refletindo sobre o papel das mutações genéticas na evolução e na saúde humana.output: ## qual das seguintes afirmações sobre mutações genéticas é verdadeira?
• (a) todas as mutações genéticas são benéficas e levam à evolução das espécies.
• (b) as mutações genéticas sempre causam doenças e devem ser evitadas.
• (c) as mutações genéticas podem ser espontâneas ou induzidas por fatores ambientais.
• (d) os mecanismos de reparo do dna são sempre 100% eficazes na prevenção de mutações.
• (e) as mutações genéticas nunca são herdadas pelos descendentes.