Título da Aula: "O que Assistiu: Explorando Variações Linguísticas e Normas"

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Objetivo da Aula:

• Investigar e comparar a variação linguística do verbo "assistir" na norma padrão e em outras variedades, com foco nas diferenças entre a regência nominal e verbal.
• Desenvolver habilidades de análise morfossintática e consciência linguística.
• Promover o reconhecimento da diversidade linguística e a valorização das diferentes formas de expressão.

Habilidades BNCC: EF09LP07 - "Analisar diferenças entre a norma-padrão e outras variedades da língua falada no Brasil (ex.: diferenças de sintaxe e de vocabulário), associando essas diferenças aos contextos de uso da língua."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Cópias de textos escritos com o verbo assistir em diferentes variedades linguísticas (por exemplo, artigos de jornais, revistas, blogs, redes sociais)
• Acesso à internet para pesquisa de exemplos adicionais

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a diversidade linguística e as diferentes formas de se falar português no Brasil.
• Explique que a habilidade EF09LP07 se concentra na análise de diferenças entre a norma padrão e outras variedades da língua, especificamente no que diz respeito à regência do verbo assistir.

2. Leitura de Textos (20 minutos)

• Distribua cópias de textos escritos com o verbo assistir em diferentes variedades linguísticas.
• Peça que os alunos leiam os textos silenciosamente e identifiquem exemplos em que o verbo assistir é usado com regência nominal e verbal.

3. Discussão em Grupo (20 minutos)

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Cada grupo deve escolher um dos textos lidos e analisar os exemplos encontrados, comparando-os com a norma padrão.
• Os alunos devem discutir as diferenças entre as duas formas de regência e refletir sobre os contextos de uso de cada uma.

4. Apresentação dos Grupos (20 minutos)

• Cada grupo apresenta suas descobertas e reflexões para a turma.
• Promova uma discussão aberta sobre as diferenças entre as duas formas de regência e o uso da língua em diferentes contextos.

5. Atividades de Fixação (20 minutos)

• Distribua folhas de papel e peça que os alunos escrevam frases usando o verbo assistir, alternando entre a norma padrão e outras variedades linguísticas.
• Circule pela sala, auxiliando os alunos na produção das frases e esclarecendo dúvidas.

6. Conclusão e Avaliação (10 minutos)

• Retome os objetivos da aula e faça um breve resumo dos pontos principais discutidos.
• Avalie a participação dos alunos nas atividades e a qualidade de suas respostas e reflexões.