Título da Aula: "Norma-Padrão e Variedades Linguísticas: Explorando as Regras e Diversidade da Língua Portuguesa"

Ano: 9º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

1. Compreender as características da norma-padrão da língua portuguesa e sua importância na comunicação.
2. Identificar e analisar as diferenças entre a norma-padrão e outras variedades linguísticas.
3. Refletir sobre o uso de diferentes regências nominais e verbais em diferentes contextos.
4. Produzir textos que sigam as regras gramaticais da norma-padrão quando necessário e que utilizem outras variedades linguísticas adequadamente em situações informais.

Habilidade da BNCC: EF09LP07 - "Analisar comparativamente enunciados em que as regências nominal e verbal obedeçam a regras de diferentes normas."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor multimídia
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos
• Cópias de textos ou artigos que contenham exemplos de diferentes variedades linguísticas
• Acesso à internet para pesquisa (opcional)

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da língua portuguesa como meio de comunicação e interação social.
• Apresente o conceito de norma-padrão e explique sua função como referência comum para a comunicação escrita e formal.

2. Análise de Exemplos (20 minutos):

• Distribua cópias de textos ou artigos que contenham exemplos de diferentes variedades linguísticas, incluindo a norma-padrão.
• Peça aos alunos que identifiquem e analisem as diferenças entre as variedades linguísticas apresentadas nos textos.
• Use exemplos concretos para ilustrar as diferenças entre a norma-padrão e outras variedades, como a regência do verbo "assistir".

3. Reflexão e Discussão (20 minutos):

• Facilite uma discussão em grupo sobre as razões pelas quais existem diferentes variedades linguísticas e o papel que elas desempenham na sociedade.
• Explore as implicações sociais e culturais do uso de diferentes variedades linguísticas, incluindo a norma-padrão.
• Incentive os alunos a refletir sobre as situações em que é mais apropriado usar a norma-padrão e aquelas em que é aceitável usar outras variedades linguísticas.

4. Produção Textual (30 minutos):

• Divida os alunos em grupos e peça que cada grupo crie um texto escrito que incorpore tanto a norma-padrão quanto outras variedades linguísticas.
• Estabeleça um propósito claro para o texto, como uma carta formal, um artigo de jornal ou uma história curta.
• Oriente os alunos a usar a norma-padrão quando necessário e a utilizar outras variedades linguísticas quando apropriado, justificando suas escolhas.

5. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos):

• Peça aos grupos que apresentem seus textos para a turma.
• Facilite uma discussão sobre as escolhas linguísticas feitas pelos grupos e as razões por trás delas.
• Incentive os alunos a fornecer feedback construtivo uns aos outros.

6. Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos de aprendizagem da aula e faça um resumo dos principais pontos discutidos.
• Envolva os alunos em uma reflexão final sobre a importância da norma-padrão e a riqueza da diversidade linguística na língua portuguesa.