Título da aula: Desvendando os Verbos de Ligação: Expressão e Subjetividade em Textos

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de identificar e analisar o papel dos verbos de ligação na construção de sentidos em diferentes textos, ampliando a compreensão da sintaxe e da textualidade.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer e analisar o uso de verbos de ligação em textos diversos;
• Compreender os efeitos de sentido produzidos por verbos de ligação, tais como subjetividade, ênfase e predicatividade;
• Refletir sobre a importância dos verbos de ligação na construção da coesão e coerência textual.

Habilidades da BNCC: EF09LP06 - "Identificar e analisar o papel dos verbos de ligação na produção de efeitos de sentido específicos em textos diversos."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira parte, os alunos explorarão conceitos teóricos sobre verbos de ligação, enquanto na segunda, analisarão textos reais para identificar e discutir esses verbos em contexto.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor e marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e atividades;
• Cópias de textos variados (artigos de jornal, contos, poemas, etc.) com verbos de ligação destacados;
• Gramáticas e/ou livros didáticos de Língua Portuguesa para consulta.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre a importância da sintaxe na compreensão de textos.
• Apresentar o conceito de verbos de ligação, explicando sua função de conectar o sujeito ao predicativo.

2. Exploração Teórica (20 minutos):

• Dividir a turma em pequenos grupos e distribuir cópias de diferentes verbos de ligação (ser, estar, parecer, permanecer, etc.).
• Pedir aos grupos que pesquisem e anotem exemplos de frases que ilustrem o uso de cada verbo, prestando atenção aos efeitos de sentido produzidos.

3. Análise de Textos (15 minutos):

• Voltar ao grande grupo e compartilhar os exemplos encontrados.
• Apresentar um texto com verbos de ligação destacados e pedir aos alunos que analisem coletivamente os efeitos de sentido produzidos por esses verbos.

4. Atividade Individual (10 minutos):

• Distribuir cópias de um novo texto com verbos de ligação não destacados.
• Pedir aos alunos que leiam o texto individualmente e identifiquem os verbos de ligação, anotando-os em seus cadernos.

5. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Dividir a turma em pequenos grupos novamente e pedir que cada grupo selecione um dos verbos de ligação identificados no texto.
• Cada grupo deve discutir os efeitos de sentido produzidos pelo verbo escolhido e compartilhar suas conclusões com a turma.

6. Conclusão (5 minutos):

• Retomar os principais pontos discutidos durante a aula e reforçar a importância dos verbos de ligação na construção de sentidos em textos.