Título da Aula: "Verbos de Ligação: Explorando a estrutura das Orações"

Propósito da Aula: Introduzir os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental à estrutura sintática das orações cujo núcleo é um verbo de ligação. Enfatizaremos a importância dessa estrutura na compreensão da textualidade e na produção de efeitos de sentido.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a estrutura sintática das orações com verbos de ligação, identificando os elementos essenciais e suas funções.
• Analisar o papel dos verbos de ligação na construção de textos e na produção de efeitos de sentido.
• Desenvolver habilidades de análise sintática e reflexão sobre a organização gramatical das orações.

Habilidades da BNCC: EF09LP05 - "Identificar a estrutura sintática própria de orações cujo núcleo é um verbo de ligação."

Sobre esta Aula:

A aula está planejada para uma duração de 60 minutos. Ela será dividida em duas partes: a primeira será dedicada à teoria e compreensão da estrutura sintática das orações com verbos de ligação, enquanto a segunda será uma atividade prática de análise de textos e identificação de verbos de ligação.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor digital.
• Marcadores ou caneta para escrever no quadro.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
• Cópias de textos diversos (poemas, notícias, artigos, etc.) impressas ou em formato digital.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da estrutura gramatical na compreensão de textos e na produção de efeitos de sentido.
• Apresente o conceito de oração e seus elementos essenciais (sujeito, predicado e verbo).

2. Teoria e Compreensão (20 minutos):

• Apresente o conceito de verbo de ligação e sua função na construção de orações.
• Explique que os verbos de ligação são verbos que unem o sujeito a um atributo, sem expressar ação ou estado, mas sim uma qualidade ou característica.
• Forneça exemplos de verbos de ligação comuns (ser, estar, parecer, tornar-se, continuar, etc.) e explique como identificá-los em uma oração.

3. Análise Sintática (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua cópias de textos diferentes para cada grupo.
• Peça aos grupos que leiam os textos e identifiquem as orações com verbos de ligação.
• Em seguida, peça que analisem a estrutura sintática dessas orações, identificando o sujeito, o verbo de ligação e o atributo.

4. Discussão em Grupo (10 minutos):

• Reúna toda a turma novamente.
• Peça aos grupos que compartilhem suas descobertas e conclusões sobre as orações com verbos de ligação.
• Facilite a discussão e esclareça quaisquer dúvidas ou questionamentos dos alunos.

Conclusão:

• Revise os principais pontos abordados na aula e destaque a importância da compreensão da estrutura sintática das orações com verbos de ligação para a análise de textos e a produção de efeitos de sentido.
• Promova uma reflexão final sobre como essa habilidade pode ser aplicada em diferentes situações da vida cotidiana e em diversas disciplinas.