Título da Aula: "Estruturas Sintáticas Complexas: Analisando a Norma-Padrão em Diversos Gêneros Textuais"

Propósito da Aula: Desenvolver a habilidade de utilizar estruturas sintáticas complexas, tanto na fala quanto na escrita, de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Analisar a variação linguística e os valores socialmente atribuídos às diferentes variedades;
• Dominar as estruturas sintáticas complexas, no nível da oração e do período, adequadas a situações formais de comunicação;
• Refletir sobre a importância da adequação da linguagem às diferentes situações e propósitos comunicativos;
• Produzir textos orais e escritos em norma-padrão, utilizando estruturas sintáticas variadas e adequadas.

Habilidade da BNCC: EF09LP04 - "Usar diferentes estruturas sintáticas para organizar as ideias, a fim de construir sentido nos textos produzidos em diversas situações de interação social."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou digital;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Textos diversos em gêneros orais e escritos formais (exemplos: palestras, seminários, artigos científicos, reportagens multimídia);
• Materiais audiovisuais para exibição de vídeos ou apresentações (se disponível).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da norma-padrão em situações formais de comunicação, como em palestras, seminários, entrevistas e reportagens.
• Pergunte aos alunos se eles sabem o que é norma-padrão e por que ela é importante em certos contextos.

2. Análise de Textos (20 minutos):

• Distribua cópias de diferentes textos em gêneros orais e escritos formais para os alunos.
• Peça que leiam os textos atentamente e identifiquem as estruturas sintáticas complexas utilizadas.
• Incentive-os a discutir entre si as diferenças entre as estruturas sintáticas usadas nos textos formais e informais.

3. Discussão sobre Variação Linguística (15 minutos):

• Conduza uma discussão sobre a variação linguística e os valores socialmente atribuídos às diferentes variedades.
• Pergunte aos alunos se eles acreditam que existe uma variedade linguística superior às outras e por quê.
• Promova a reflexão sobre a importância de respeitar todas as variedades linguísticas e de se adaptar à norma-padrão quando necessário.

4. Produção de Textos (25 minutos):

• Divida os alunos em grupos e peça que cada grupo escolha um gênero textual formal para produzir.
• Forneça instruções claras sobre as características do gênero escolhido e os critérios de avaliação.
• Oriente os alunos a utilizar estruturas sintáticas complexas adequadas ao gênero e à situação comunicativa.

5. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos):

• Peça que cada grupo apresente o texto produzido para a turma.
• Incentive os alunos a comentar sobre as estruturas sintáticas complexas utilizadas e a dar feedback construtivo aos colegas.

6. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais aprendizados da aula e reforce a importância de dominar as estruturas sintáticas complexas para a comunicação formal.
• Promova uma reflexão final sobre a importância de respeitar a variação linguística e de utilizar a norma-padrão adequadamente.