Título da aula: "A Gramática Avançada: Explorando Estruturas Sintáticas Complexas"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades dos alunos no uso da norma-padrão da língua portuguesa, com foco em estruturas sintáticas complexas, tanto na fala quanto na escrita.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e aplicar as regras da norma-padrão da língua portuguesa em situações formais de comunicação;
• Identificar e analisar estruturas sintáticas complexas em textos orais e escritos;
• Utilizar corretamente estruturas sintáticas complexas na produção de textos orais e escritos;
• Perceber as variações linguísticas e os valores socialmente atribuídos a elas.

Habilidades da BNCC: EF09LP04 - "Usar, nas situações de comunicação oral e escrita, a norma-padrão da língua portuguesa, em situações formais, de acordo com as regras gramaticais, a fim de garantir a clareza e a coerência na comunicação."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de 60 minutos. Na primeira sessão, os alunos trabalharão com textos escritos para identificar estruturas sintáticas complexas. Na segunda sessão, eles se concentrarão na prática oral, apresentando seminários ou participando de debates.

Materiais necessários:

• Exemplos de textos escritos com estruturas sintáticas complexas (pode ser artigos de jornal, contos literários, etc.).
• Projetor ou quadro branco para apresentação de slides.
• Cópias impressas ou digitais dos textos selecionados.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Materiais adicionais para a apresentação dos seminários orais (se aplicável).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância da norma-padrão da língua portuguesa em situações formais. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise de Estruturas Sintáticas Complexas em Textos Escritos (30 minutos): Os alunos se dividem em grupos e recebem cópias de diferentes textos escritos. Eles devem identificar as estruturas sintáticas complexas utilizadas, como orações subordinadas, períodos compostos e inversões de ordem.

3. Discussão em Grupo (20 minutos): Em cada grupo, os alunos discutem as estruturas sintáticas que identificaram e como elas contribuem para o sentido e a clareza do texto. Um representante de cada grupo apresenta as principais descobertas para a turma.

4. Prática de Produção Textual Escrita (20 minutos): Individualmente, os alunos escrevem um breve texto (pode ser uma notícia, um artigo de opinião ou uma carta formal) utilizando estruturas sintáticas complexas aprendidas na aula.

5. Seminários ou Debates (30 minutos): Divida a turma em grupos e atribua um tema a cada grupo. Os alunos devem preparar um seminário oral ou um debate sobre o tema escolhido, utilizando estruturas sintáticas complexas.

6. Reflexão Final (10 minutos): Revisão dos aprendizados da aula e discussão sobre a importância de utilizar a norma-padrão da língua portuguesa em situações formais.