Título da aula: "Produção de um artigo de opinião: Perspectivas Argumentativas sobre Cultura Jovem"

Propósito da aula: Levar os alunos a desenvolver habilidades para produzir artigos de opinião eficazes, com uso da argumentação lógica e linguagem argumentativa, para abordar temas relevantes relacionados à cultura jovem.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Analisar e compreender textos argumentativos do gênero jornalístico-midiático;
• Identificar e aplicar estratégias de argumentação ao desenvolver um artigo de opinião;
• Selecionar e utilizar evidências e dados para fundamentar suas perspectivas;
• Planejar, produzir e revisar seu artigo de opinião, incluindo título, introdução, desenvolvimento e conclusão;
• Desenvolver posicionamento crítico e ético em relação à informação e ao tema abordado.

Habilidades da BNCC: EF09LP03 - Analisar textos argumentativos do campo jornalístico-midiático considerando a escolha do movimento argumentativo, a utilização dos recursos linguísticos persuasivos e a posição social do enunciador.

Sobre esta aula: Esta aula durará aproximadamente 90 minutos e será dividida em 3 etapas: Introdução, Análise de Modelos e Produção de Texto.

Materiais necessários:

• Cópias de artigos de opinião representativos da cultura jovem;
• Quadro branco ou lousa e marcadores;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos;
• Acesso a computadores ou tablets para pesquisa e produção do artigo (se disponíveis).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Discussão inicial sobre os diferentes tipos de textos argumentativos, destacando o artigo de opinião;
• Leitura em voz alta de um artigo de opinião selecionado previamente pelo professor, com foco na identificação de sua estrutura e dos recursos linguísticos persuasivos utilizados.

2. Análise de Modelos (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos;
• Cada grupo recebe um artigo de opinião diferente para analisar;
• Os grupos identificam e discutem os movimentos argumentativos do texto, as evidências utilizadas para fundamentar as perspectivas do autor e os recursos linguísticos persuasivos presentes.

3. Produção de Texto (45 minutos):

• De volta ao grande grupo, revise brevemente os elementos essenciais de um artigo de opinião.
• Individualmente, os alunos escolhem um tema relevante da cultura jovem e planejam sua escrita;
• Os alunos produzem seus próprios artigos de opinião, utilizando as habilidades e estratégias discutidas na aula;
• Os alunos revisam seus artigos quanto à clareza de suas perspectivas, qualidade da argumentação e uso adequado da linguagem.

Conclusão: Reflita com a turma sobre a importância da argumentação e do posicionamento crítico em relação a temas relevantes da cultura jovem.