Qual das seguintes opções não é uma estratégia de leitura crítica mencionada no plano de aula?
(A) -
levantar hipóteses
(B) -
localizar informações em diferentes formatos
(C) -
checar hipóteses
(D) -
resumir o texto
(E) -
comparar informações
Explicação
O plano de aula lista as seguintes estratégias de leitura crítica:
- levantar hipóteses
- localizar informações em diferentes formatos
- comparar informações
- checar hipóteses
resumir o texto não é uma estratégia de leitura crítica porque não envolve analisar criticamente o texto ou avaliar sua veracidade.
Análise das alternativas
- (a): levantar hipóteses é uma estratégia de leitura crítica que envolve fazer suposições sobre o conteúdo do texto.
- (b): localizar informações em diferentes formatos é uma estratégia de leitura crítica que envolve identificar informações importantes em diferentes partes do texto.
- (c): checar hipóteses é uma estratégia de leitura crítica que envolve verificar se as suposições feitas sobre o texto são verdadeiras.
- (d): resumir o texto não é uma estratégia de leitura crítica, mas uma técnica de compreensão de leitura que envolve condensar as principais ideias do texto.
- (e): comparar informações é uma estratégia de leitura crítica que envolve identificar semelhanças e diferenças entre diferentes fontes de informação.
Conclusão
O plano de aula enfatiza a importância de desenvolver habilidades de leitura crítica para analisar criticamente as notícias jornalísticas. as estratégias listadas são essenciais para ajudar os alunos a entender o contexto, analisar as informações e avaliar sua veracidade.