De acordo com o plano de aula, qual atividade é mais adequada para explorar a influência da língua inglesa na construção de identidades individuais e coletivas?
(A) -
Leitura e discussão de artigos sobre comunicação intercultural.
(B) -
Apresentação de um vídeo ou imagem que ilustre a influência da língua inglesa na construção de identidades.
(C) -
Discussão em grupo sobre os desafios de se comunicar em inglês em um contexto intercultural.
(D) -
Criação de um pôster que represente a relação entre língua inglesa, comunicação intercultural e identidade.
(E) -
Escrita de um parágrafo refletindo sobre como a língua inglesa pode afetar as identidades das pessoas e das comunidades.
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