Título da aula: "Identidade e Comunicação Intercultural: Conectando o Mundo"

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de identidade e sua construção em um mundo globalizado;
• Desenvolver habilidades comunicativas interculturais em inglês, respeitando e valorizando as diferenças culturais;
• Analisar criticamente diferentes perspectivas e pontos de vista em contextos globais;
• Desenvolver a consciência intercultural e a empatia ao se comunicar com pessoas de diferentes culturas.

Habilidades da BNCC: EF09LI19 - "Discutir de que modo a língua inglesa viabiliza a comunicação intercultural e potencializa a construção de identidades por meio dessa comunicação."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Imagens, vídeos ou textos que representem diferentes culturas;
• Cópias de textos ou artigos em inglês que abordem questões de identidade e comunicação intercultural;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Apresentar o conceito de identidade e sua construção em um mundo globalizado. Discutir como a língua inglesa pode facilitar a comunicação entre pessoas de diferentes culturas.

2. Análise de Imagens e Vídeos (15 minutos): Mostrar imagens ou vídeos que representem diferentes culturas. Pedir aos alunos que observem os elementos culturais e as mensagens implícitas.

3. Leitura e Análise de Textos (20 minutos): Distribuir cópias de textos ou artigos em inglês que abordem questões de identidade e comunicação intercultural. Pedir aos alunos que leiam e analisem os textos, identificando os principais argumentos e perspectivas defendidas.

4. Discussão em Grupo (20 minutos): Dividir a turma em grupos e pedir que cada grupo discuta as seguintes questões:

   • Como a língua inglesa pode facilitar a comunicação intercultural?
   • Quais são os desafios da comunicação intercultural?
   • Como a comunicação intercultural pode contribuir para a construção de identidades?

5. Apresentação das Conclusões (15 minutos): Cada grupo apresenta suas conclusões para a turma. Discussão geral sobre os principais pontos levantados.

6. Atividade Criativa (10 minutos): Pedir aos alunos que criem um pequeno diálogo em inglês que represente uma situação de comunicação intercultural. Encenar os diálogos em pequenos grupos.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da comunicação intercultural em um mundo globalizado.