Título da Aula: "Construindo Identidades no Mundo Globalizado: Explorando a Comunicação Intercultural"

Série: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivo da Aula: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre a construção de identidades no mundo globalizado, explorando como a língua inglesa viabiliza a comunicação intercultural.

Habilidades da BNCC: EF09LI19 - "Discutir de que modo a língua inglesa viabiliza a comunicação intercultural e potencializa a construção de identidades por meio dessa comunicação."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores
• Folhas de papel e canetas
• Acesso à internet (opcional, para vídeos ou músicas relacionados ao tema)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a globalização e como ela tem impactado a comunicação e a construção de identidades.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências ou conhecimentos sobre como a globalização tem influenciado suas vidas e suas culturas.

2. Construção de Identidades (15 minutos):

• Apresente o conceito de construção de identidades e explique como é influenciado por fatores sociais, culturais e linguísticos.
• Discuta como a língua inglesa pode ser usada para expressar e negociar identidades em diferentes contextos.

3. Comunicação Intercultural (20 minutos):

• Apresente o conceito de comunicação intercultural e explique como ela difere da comunicação intrapessoal.
• Discuta os desafios e as oportunidades da comunicação intercultural, enfatizando a importância da tolerância, da compreensão e do respeito pelas diferenças culturais.
• Exiba um vídeo ou toque uma música que exemplifique a comunicação intercultural.

4. Atividade em Grupo (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua a cada grupo um artigo ou texto que explore a construção de identidades no mundo globalizado.
• Peça aos grupos que leiam o texto e identifiquem como a língua inglesa é usada para viabilizar a comunicação intercultural e potencializar a construção de identidades.

5. Apresentação e Discussão (15 minutos):

• Cada grupo apresenta suas descobertas e insights sobre o texto para a classe.
• Facilite uma discussão sobre os pontos principais e as conclusões apresentadas pelos grupos.

6. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam sobre a construção de identidades no mundo globalizado e a importância da comunicação intercultural.
• Encerre a aula com uma breve discussão sobre como essas habilidades podem ser aplicadas em suas vidas e em suas interações com outras culturas.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões, na qualidade das apresentações dos grupos e na reflexão individual sobre o tema.
• Os alunos serão avaliados por sua capacidade de analisar e compreender a construção de identidades no mundo globalizado, bem como a forma como a língua inglesa viabiliza a comunicação intercultural e potencializa a construção de identidades.