Título da Aula: "O Inglês como Língua Franca: Rumo ao Entendimento Global"

Ano: Ensino Fundamental 9º Ano

Objetivos de conhecimento:

• Analisar e compreender a importância da língua inglesa no intercâmbio científico, econômico e político global.
• Refletir sobre a função social e política do inglês como língua franca.

Habilidade da BNCC: EF09LI18 - Analisar a função social e política do inglês como língua franca nas áreas científica, econômica e política.

Materiais:

• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Aplicativo ou software para apresentações (como Google Slides ou PowerPoint)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações

Sobre esta Aula: Esta será uma aula de 100 minutos, dividida em duas partes. A primeira parte (60 minutos) será dedicada à exploração do papel do inglês como língua franca em diferentes áreas. A segunda parte (40 minutos) será uma atividade reflexiva sobre a importância e as implicações sociais e políticas do inglês como língua global.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância das línguas na comunicação global.
• Introduza o conceito de língua franca e explique que o inglês desempenha esse papel atualmente.
• Apresente os objetivos de aprendizagem da aula.

2. Explorando o Papel do Inglês como Língua Franca (30 minutos)

• Divida a turma em grupos de 3-4 alunos.
• Atribua a cada grupo uma das seguintes áreas: ciência, economia ou política.
• Forneça a cada grupo artigos, notícias ou vídeos sobre a importância do inglês na área designada.
• Os grupos devem analisar os materiais fornecidos e identificar exemplos concretos do uso do inglês como língua franca.

3. Compartilhando Descobertas (20 minutos)

• Cada grupo apresenta à turma suas descobertas sobre o uso do inglês em sua área designada.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre as apresentações dos colegas.

4. Reflexão e Discussão (40 minutos)

• Inicie uma discussão sobre as implicações sociais e políticas do uso do inglês como língua franca.

• Use perguntas abertas para estimular o pensamento crítico dos alunos, como:

  • Quais são as vantagens e desvantagens de usar o inglês como língua franca?
  • Como o uso do inglês como língua franca afeta as culturas e línguas locais?
  • Quais são as responsabilidades dos falantes nativos de inglês em um mundo globalizado?

• Conclua a discussão com um resumo dos principais pontos levantados.

Avaliação:

• A avaliação será baseada nas seguintes evidências:
  • Participação ativa nas atividades em grupo e nas discussões em sala de aula.
  • Qualidade das apresentações dos grupos.
  • Reflexões individuais escritas sobre o papel do inglês como língua franca.