Título da aula: "Verbos Modais: Expressando Necessidade, Obrigação e Possibilidade"

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Expandir o conhecimento de verbos modais em inglês (should, must, have to, may e might) e suas funções para expressar necessidade, obrigação e possibilidade;
• Desenvolver a capacidade de utilizar os verbos modais corretamente em diferentes contextos comunicativos;
• Ampliar a habilidade de compreender e produzir textos escritos e orais em inglês com precisão e fluência.

Habilidades da BNCC: EF09LI16 - "Empregar determinado conteúdo de forma inteligível pressupõe utilizar tais conteúdos em textos e interações orais, entendendo seu uso e forma, e comunicando ideias compreensíveis na língua inglesa, ainda que, do ponto de vista da forma/estrutura, o emprego não seja preciso".

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor para apresentações;
• Marcadores ou caneta para escrita;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Cópias de textos escritos em inglês que contenham os verbos modais (opcional).

Sobre esta aula: A aula deverá ser ministrada em aproximadamente 60 minutos. A estrutura inclui uma introdução aos verbos modais, atividades de compreensão e prática, além de uma produção final para consolidar o aprendizado dos alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresentação do tema da aula: "Verbos Modais em Inglês".
• Discussão inicial sobre o uso de verbos modais cotidianos na língua portuguesa, como "poder", "dever" e "ter que".
• Introdução dos termos em inglês "should", "must", "have to", "may" e "might".

2. Compreensão e Prática (30 minutos):

• Apresentação de exemplos de frases em inglês que contêm os verbos modais em diferentes contextos.
• Atividade em grupo: os alunos discutem e analisam o significado e o uso dos verbos modais nos exemplos fornecidos.
• Exercícios de compreensão: os alunos respondem a questões que exigem o uso correto dos verbos modais em frases.

3. Produção Final (20 minutos):

• Distribuição de folhas de papel ou cadernos para os alunos.
• Instrução para que os alunos escrevam um parágrafo em inglês sobre um tema de sua escolha, utilizando pelo menos três dos verbos modais aprendidos.
• Os alunos têm tempo para escrever e revisar seus parágrafos.

Conclusão:

• Solicitação aos alunos para que leiam seus parágrafos em voz alta ou os apresentem para a classe (opcional).
• Discussão final sobre os principais pontos aprendidos na aula, esclarecimento de dúvidas e orientações para estudos futuros.