Título da aula: Verbos Modais em Inglês: Expressando Possibilidade, Necessidade e Obrigação

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Inglesa

Objetivo da aula: Apresentar e praticar o uso dos verbos modais should, must, have to, may e might em diferentes contextos, enfatizando suas funções na expressão de possibilidade, necessidade e obrigação.

Habilidades da BNCC: EF09LI16 - Empregar determinado conteúdo de forma inteligível pressupõe utilizar tais conteúdos em textos e interações orais, entendendo seu uso e forma, e comunicando ideias compreensíveis na língua inglesa, ainda que, do ponto de vista da forma/estrutura, o emprego não seja preciso.

Eixo: Eixo conhecimentos linguísticos

Objeto de conhecimento: Verbos modais: should, must, have to, may e might

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos
• Recursos audiovisuais para introduzir os verbos modais (vídeos, músicas, etc.)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma atividade de aquecimento, como uma breve revisão de verbos auxiliares em inglês.
• Pergunte aos alunos se eles conhecem alguns verbos que podem expressar possibilidade, necessidade ou obrigação.
• Apresente os verbos modais should, must, have to, may e might e suas funções básicas.
• Dê exemplos simples de frases usando esses verbos.

2. Apresentação dos verbos modais (20 minutos)

• Apresente cada verbo modal individualmente, usando slides ou exemplos escritos no quadro.
• Explique a função principal de cada verbo modal e dê exemplos de frases em diferentes contextos.
• Encoraje os alunos a fazer perguntas e esclarecer dúvidas.

3. Prática guiada (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua fichas de atividades para cada grupo, com frases incompletas usando os verbos modais aprendidos.
• Peça aos alunos que completem as frases corretamente, trabalhando em conjunto.
• Circule pelos grupos, oferecendo ajuda e esclarecimentos quando necessário.

4. Produção escrita (20 minutos)

• Peça aos alunos que, individualmente, escrevam um parágrafo sobre um tema específico, usando pelo menos três dos verbos modais aprendidos.
• Incentive os alunos a serem criativos e a usar os verbos modais de forma adequada e correta.
• Circule pela sala, ajudando os alunos a corrigir erros gramaticais e sugerindo melhorias no uso dos verbos modais.

5. Apresentação e discussão (10 minutos)

• Selecione alguns alunos para apresentarem seus parágrafos para a turma.
• Incentive a turma a fazer perguntas e comentários sobre os parágrafos apresentados.
• Aproveite a oportunidade para reforçar o uso correto dos verbos modais e fornecer feedback aos alunos.

Avaliação:

A avaliação será baseada no desempenho dos alunos nas atividades em grupo, na produção escrita individual e na participação nas discussões. O professor poderá avaliar a compreensão dos alunos sobre os verbos modais, sua capacidade de usá-los corretamente em diferentes contextos e sua habilidade de produzir textos inteligíveis e coerentes.