Título da Aula: "Verbos Modais em Inglês: Expressando Necessidade, Possibilidade e Aconselhamento"

Nível: Ensino Fundamental 9º Ano

Componente: Língua Inglesa

Habilidades da BNCC: EF09LI16 - Empregar determinados conteúdos de forma inteligível pressupõe utilizar tais conteúdos em textos e interações orais, entendendo seu uso e forma e comunicando ideias compreensíveis na língua inglesa, ainda que, do ponto de vista da forma/estrutura, o emprego não seja preciso.

Objetivo da Aula:

• Introduzir e praticar o uso dos verbos modais should, must, have to, may e might em inglês;
• Desenvolver habilidades de comunicação oral e escrita, usando os verbos modais para expressar necessidade, possibilidade e aconselhamento.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para os alunos;
• Cópias de exercícios e textos com verbos modais (opcionais);
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponível).

Procedimento:

1. Introdução (5 minutos):

• Inicie perguntando aos alunos se eles conhecem os verbos modais em português, como "poder", "dever" e "ter que". Explique que os verbos modais em inglês expressam ideias semelhantes, mas com algumas diferenças.

2. Apresentação dos Verbos Modais (15 minutos):

• Apresente os cinco verbos modais principais em inglês: should, must, have to, may e might, através de exemplos simples.
• Para cada verbo modal, explique seu significado e uso. Você pode usar uma tabela ou slide para ajudar na organização.
• Por exemplo:

Verbo Modal	Significado	Uso
should	Aconselhamento ou recomendação	Você deve fazer algo
must	Necessidade ou obrigação	Você tem que fazer algo
have to	Necessidade ou obrigação	Você precisa fazer algo
may	Permissão ou possibilidade	Você pode fazer algo
might	Possibilidade ou incerteza	Você pode ou não fazer algo

3. Prática de Compreensão (10 minutos):

• Distribua textos ou exercícios simples com verbos modais. Peça aos alunos que leiam e identifiquem os verbos modais, assim como seu significado e função no texto.
• Você pode usar perguntas de múltipla escolha, perguntas abertas ou exercícios de completar as frases.

4. Prática de Produção (15 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas. Dê a cada grupo uma situação hipotética diferente. Peça que eles criem diálogos ou textos curtos usando os verbos modais adequados.
• Por exemplo:
• Um grupo pode criar um diálogo entre dois amigos que estão discutindo o que devem fazer no fim de semana.
• Outro grupo pode escrever um texto sobre as regras de uma escola, usando os verbos modais para expressar obrigações e proibições.

5. Apresentação e Compartilhamento (10 minutos):

• Peça que cada grupo apresente seu diálogo ou texto para a classe.
• Incentive os alunos a fornecer feedback uns aos outros, comentando sobre o uso correto dos verbos modais e a adequação das expressões em cada situação.

6. Conclusão e Revisão (5 minutos):

• Revise os principais pontos da aula, reforçando o significado e uso dos verbos modais.
• Incentive os alunos a continuar praticando o uso dos verbos modais em suas conversas e escritas em inglês.

Avaliação: Avalie os alunos com base em sua participação nas atividades, sua compreensão do uso dos verbos modais e sua capacidade de produzir textos e diálogos coerentes usando esses verbos. Você pode usar uma escala de 0 a 10 ou fornecer feedback verbal para cada aluno.