Título da aula: "Verbos Modais em Inglês: Expressando Necessidade, Obrigação, Possibilidade e Aconselhamento em Diferentes Contextos"

Propósito da aula: Apresentar aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental os principais verbos modais da língua inglesa (should, must, have to, may e might) e suas funções gramaticais para expressar necessidade, obrigação, possibilidade e aconselhamento.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Entender o uso e a forma dos verbos modais should, must, have to, may e might;
• Reconhecer o sentido de necessidade, obrigação, possibilidade e aconselhamento transmitido por esses verbos;
• Aplicar os verbos modais adequadamente em diferentes contextos para comunicar ideias de forma inteligível na língua inglesa.

Habilidades da BNCC: EF09LI16 - "Empregar conteúdo de forma inteligível pressupõe utilizar tais conteúdos em textos e interações orais, entendendo seu uso e forma, e comunicando ideias compreensíveis na língua inglesa."

Eixo: Eixo conhecimentos linguísticos Objeto de Conhecimento: Verbos modais: should, must, have to, may e might

Unidade Temática: Gramática

Sobre esta aula:

A aula será conduzida em duas etapas:

1ª Etapa - Apresentação e Compreensão (50 minutos)

1. Introdução (5 minutos): Breve discussão sobre a importância dos verbos modais na comunicação em inglês e contextualização do tema da aula.

2. Apresentação dos Verbos Modais (15 minutos): Em grupos ou individualmente, os alunos pesquisam e apresentam os usos e significados de cada um dos verbos modais selecionados (should, must, have to, may, e might).

3. Exercícios de Compreensão (15 minutos): Distribuir atividades e exercícios que testem a compreensão dos alunos sobre o uso dos verbos modais em diferentes contextos.

4. Revisão e Sistematização (15 minutos): Revisão final dos usos e significados dos verbos modais, bem como suas estruturas gramaticais.

2ª Etapa - Aplicação e Produção (50 minutos)

1. Produção Escrita (15 minutos): Em pequenos grupos, os alunos criam um diálogo imaginário em inglês utilizando os verbos modais estudados para expressar diferentes ideias e situações.

2. Produção Oral (15 minutos): Os alunos se preparam para uma apresentação oral, em duplas ou trios, onde devem utilizar os verbos modais para aconselhar e dar sugestões sobre diferentes tópicos (por exemplo, saúde, viagens, estudos, etc.).

3. Apresentações Orais (15 minutos): Os grupos apresentam suas produções orais para a turma, que pode fornecer feedback construtivo e sugestões de melhoria.

4. Reflexão Final (5 minutos): Discussão em grupo sobre a importância dos verbos modais na comunicação em inglês e como aplicá-los adequadamente em diferentes contextos.

Avaliação:

• A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação ativa dos alunos nas discussões, exercícios e atividades propostas.
• As produções escritas e orais serão avaliadas com base na adequação do uso dos verbos modais, na clareza e coerência das ideias apresentadas e na comunicação inteligível na língua inglesa.