Título da aula: "Modal Verbs: Expressing Necessity, Advice, and Possibility"

Propósito da aula: Apresentar e praticar o uso dos verbos modais should, must, have to, may, e might em diferentes contextos, enfatizando suas funções de expressar necessidade, conselho, obrigação, permissão e possibilidade.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o uso e a forma dos verbos modais should, must, have to, may e might;
• Aplicar os verbos modais corretamente em diferentes contextos, tanto na forma escrita quanto na oral;
• Distinguir entre os diferentes significados e usos dos verbos modais;
• Utilizar os verbos modais para expressar necessidades, conselhos, obrigações, permissões e possibilidades em inglês.

Habilidades da BNCC: EF09LI16 - "Empregar determinado conteúdo de forma inteligível pressupõe utilizar tais conteúdos em textos e interações orais , entendendo seu uso e forma, e comunicando ideias compreensíveis na língua inglesa".

Materiais necessários:

• Quadro branco ou digital e marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e atividades;
• Cartões de vocabulário com os verbos modais e seus significados;
• Músicas ou vídeos que utilizem os verbos modais em contexto;
• Cópias de textos ou diálogos que contenham os verbos modais.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Breve discussão sobre a importância dos verbos modais na comunicação e apresentação dos objetivos da aula.
   • Apresentação dos verbos modais should, must, have to, may, e might por meio de exemplos simples.

2. Explicação e Prática (20 minutos):

   • Explicação detalhada do uso e forma de cada verbo modal, utilizando exemplos e não exemplos.
   • Exercícios guiados em sala de aula para praticar o uso correto dos verbos modais em diferentes contextos.

3. Atividades em Grupo (20 minutos):

   • Os alunos são divididos em pequenos grupos e recebem cartões de vocabulário com os verbos modais e seus significados.
   • Cada grupo cria uma pequena cena ou diálogo que utilize todos os verbos modais, garantindo que eles sejam usados corretamente.

4. Apresentação em Grupo (15 minutos):

   • Cada grupo apresenta sua cena ou diálogo para a classe, explicando o uso de cada verbo modal.
   • Discussão aberta sobre as apresentações e esclarecimento de dúvidas.

5. Atividades Individuais (15 minutos):

   • Os alunos recebem cópias de textos ou diálogos que contenham os verbos modais.
   • Eles devem identificar e sublinhar os verbos modais nos textos, explicando seu uso e significado.

6. Conclusão (10 minutos):

   • Revisão dos principais pontos da aula e esclarecimento de dúvidas finais.
   • Discussão sobre a importância dos verbos modais na comunicação diária e em diferentes contextos.