Título da aula:: "Expressando possibilidade, obrigação e conselho em Inglês: explorando os Verbos Modais"

Propósito da aula: Introduzir e praticar o uso dos verbos modais should, must, have to, may e might em contextos diversos, auxiliando os alunos a expressar ideias de possibilidade, obrigação, conselho e sugestão em inglês.

Ano:: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o significado e uso dos verbos modais should, must, have to, may e might;
• Utilizar corretamente esses verbos para expressar possibilidade, obrigação, conselho e sugestão;
• Entender o contexto e a função dos verbos modais em textos e diálogos em inglês.

Habilidades da BNCC: EF09LI16 - "Empregar, de forma inteligível, conhecimentos linguísticos, tais como: vocabulário, expressões idiomáticas, regras gramaticais, tempos verbais, discurso direto e indireto, pontuação, coesão e coerência textual, para produzir textos e interações orais, entendendo seu uso e forma, e comunicando ideias compreensíveis na língua inglesa."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes de 50 minutos cada. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na compreensão do significado e uso dos verbos modais. Na segunda parte, eles praticarão o uso desses verbos em diferentes contextos, por meio de atividades escritas e orais.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e atividades escritas;
• Cópias de diálogos ou textos curtos em inglês que contenham exemplos do uso dos verbos modais;
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para acessar recursos online, como vídeos e sites de prática de inglês.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Apresentação dos objetivos da aula e discussão sobre a importância dos verbos modais na comunicação em inglês.
   • Revisão rápida de conceitos gramaticais básicos, como tempos verbais e uso de verbos auxiliares.

2. Apresentação dos Verbos Modais (20 minutos):

   • Apresentação dos verbos modais should, must, have to, may e might, com exemplos claros e contextualizados.
   • Discussão sobre os diferentes significados desses verbos e como eles são usados para expressar possibilidade, obrigação, conselho e sugestão.

3. Atividades Escritas (20 minutos):

   • Distribuição de folhas de exercícios com frases incompletas. Os alunos devem escolher o verbo modal correto para completar cada frase, considerando o contexto apresentado.
   • Trabalho em pares ou pequenos grupos para discutir as respostas e revisar os conceitos aprendidos.

4. Diálogos e Conversação (20 minutos):

   • Apresentação de diálogos curtos em inglês que contenham exemplos do uso dos verbos modais. Os alunos devem ler os diálogos em voz alta e discutir o significado e a função dos verbos utilizados.
   • Prática de conversação em pequenos grupos, utilizando os verbos modais aprendidos para expressar ideias e opiniões sobre diferentes tópicos.

5. Produção Escrita (30 minutos):

   • Distribuição de folhas de papel para a produção de um pequeno texto (parágrafo ou história curta) em inglês. Os alunos devem utilizar pelo menos três dos verbos modais aprendidos para expressar diferentes ideias e informações.
   • Revisão dos textos produzidos em pares ou pequenos grupos, prestando atenção ao uso correto dos verbos modais e à clareza das ideias apresentadas.

6. Conclusão (10 minutos):

   • Revisão dos principais conceitos aprendidos na aula.
   • Discussão sobre a importância do uso correto dos verbos modais para uma comunicação eficaz em inglês.