Título da aula: "Exploring Modal Verbs: Expressing Advice, Obligation, and Possibility"

Propósito da aula: Introduzir e praticar o uso de verbos modais em inglês, incluindo "should", "must", "have to", "may", e "might", para expressar conselhos, obrigações e possibilidades.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o significado e uso dos verbos modais "should", "must", "have to", "may", e "might" em diferentes contextos;
• Utilizar corretamente os verbos modais para expressar conselhos, obrigações, permissão, sugestões e possibilidades;
• Diferenciar entre os verbos modais e outros verbos semelhantes (por exemplo, "can" e "could").

Habilidades da BNCC: EF09LI16 - "Empregar determinado conteúdo de forma inteligível pressupõe utilizar tais conteúdos em textos e interações orais, entendendo seu uso e forma, e comunicando ideias compreensíveis na língua inglesa, ainda que, do ponto de vista da forma/estrutura, o emprego não seja preciso."

Sobre esta aula: Esta aula será ministrada em 2 sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão apresentados aos verbos modais e suas diferentes funções. Na segunda sessão, eles praticarão o uso desses verbos em diferentes contextos e produzirão textos escritos e orais utilizando os verbos modais.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Cópias de textos e diálogos contendo verbos modais;
• Cartões com situações hipotéticas para discussão em grupo.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre como expressamos conselhos, obrigações e possibilidades em português. Apresente o objetivo da aula e os verbos modais que serão estudados.

2. Apresentação dos verbos modais (20 minutos): Utilize o quadro branco ou projetor para apresentar cada verbo modal, seu significado e sua função. Forneça exemplos práticos e peça aos alunos que repitam as frases em voz alta.

3. Exercícios de compreensão (10 minutos): Distribua cópias de textos ou diálogos contendo verbos modais. Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem os verbos modais utilizados. Eles devem explicar o significado dos verbos modais no contexto e discutir como eles contribuem para o sentido do texto.

4. Exercícios de produção (10 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua cartões com situações hipotéticas. Peça aos alunos que usem os verbos modais para dar conselhos, fazer sugestões ou expressar possibilidades sobre as situações apresentadas. Eles devem apresentar suas ideias para o restante da classe.

Sessão 2 (50 minutos):

1. Revisão (10 minutos): Revise brevemente os verbos modais estudados na sessão anterior. Peça aos alunos que compartilhem exemplos de como eles usariam esses verbos em diferentes contextos.

2. Exercícios de produção escrita (20 minutos): Peça aos alunos que escrevam um parágrafo ou uma breve história usando pelo menos três verbos modais diferentes. Eles devem se concentrar em expressar conselhos, obrigações ou possibilidades de forma clara e precisa.

3. Exercícios de produção oral (20 minutos): Divida a turma em pares ou pequenos grupos. Peça aos alunos que preparem um diálogo ou uma entrevista usando os verbos modais estudados. Eles devem apresentar seus diálogos ou entrevistas para o restante da classe.

Conclusão: Encerre a aula com uma breve discussão sobre a importância dos verbos modais na comunicação em inglês. Peça aos alunos que reflitam sobre como eles podem usar esses verbos para se expressarem de forma mais clara e eficaz.