Título da Aula: Viagem no Tempo com Orações Condicionais em Inglês

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos:

• Compreender e utilizar orações condicionais do tipo 1 e 2 em inglês, tanto na forma escrita quanto na oral.
• Desenvolver habilidades de comunicação eficaz em inglês, expressando ideias e desejos de maneira clara e compreensível.
• Ampliar o vocabulário relacionado a viagens e experiências.

Habilidades da BNCC: EF09LI15 - "Empregar determinado conteúdo de forma inteligível pressupõe utilizar tais conteúdos em textos e interações orais , entendendo seu uso e forma, e comunicando ideias compreensíveis na língua inglesa, ainda que, do ponto de vista da forma/estrutura, o emprego não seja preciso."

Sequência: 15

Eixo: Eixo conhecimentos linguísticos

Objeto de conhecimento: Orações condicionais (tipos 1 e 2)

Unidade temática: Gramática

Materiais:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Folhas com exercícios sobre orações condicionais
• Computador com acesso à internet (se disponível)

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Início da aula com uma discussão sobre viagens e experiências marcantes.
• Pergunte aos alunos se eles já imaginaram como seria viajar para diferentes lugares e épocas.

2. Apresentação da Gramática (20 minutos):

• Explique o conceito de orações condicionais, dividindo-as em tipos 1 e 2.
• Apresente exemplos de cada tipo, escrevendo-os no quadro ou projetor.
• Peça aos alunos que identifiquem a estrutura das orações e as palavras-chave utilizadas.

3. Prática Oral (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua folhas com exercícios de orações condicionais.
• Peça aos alunos que trabalhem juntos para completar os exercícios e respondam às perguntas.
• Circule pela sala, oferecendo ajuda e esclarecendo dúvidas.

4. Leitura e Compreensão (20 minutos):

• Distribua textos ou artigos curtos em inglês que contenham orações condicionais.
• Peça aos alunos que leiam os textos individualmente e identifiquem as orações condicionais.
• Em seguida, discuta o significado dos textos e como as orações condicionais são utilizadas para expressar ideias e desejos.

5. Produção Escrita (20 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um parágrafo ou uma história curta em inglês usando orações condicionais.
• Incentive-os a serem criativos e a explorar diferentes cenários e situações.
• Circule pela sala, oferecendo ajuda e corrigindo erros gramaticais.

6. Avaliação e Conclusão (10 minutos):

• Colete as produções escritas dos alunos e avalie-as, dando feedback construtivo sobre o uso das orações condicionais e outros aspectos da escrita.
• Encerre a aula com uma breve revisão dos principais pontos aprendidos e uma discussão sobre a importância de dominar as orações condicionais para se comunicar de forma eficaz em inglês.