Título da aula: "Expressando Hipóteses e Possibilidades em Inglês: Uma Jornada pelas Orações Condicionais"

Propósito da aula: Introduzir e praticar o uso de orações condicionais do tipo 1 e 2 em inglês, destacando sua importância na expressão de hipóteses, possibilidades e consequências.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender a estrutura e o uso de orações condicionais do tipo 1 e 2 em inglês.
• Reconhecer os diferentes marcadores condicionais (if, unless, provided that, etc.) e suas funções.
• Aplicar corretamente as regras gramaticais relacionadas às orações condicionais, incluindo o uso do presente e do passado.
• Utilizar orações condicionais de forma eficaz em textos e conversações em inglês.

Habilidades da BNCC: EF09LI15 - "Empregar determinado conteúdo de forma inteligível pressupõe utilizar tais conteúdos em textos e interações orais , entendendo seu uso e forma, e comunicando ideias compreensíveis na língua inglesa, ainda que, do ponto de vista da forma/estrutura, o emprego não seja preciso."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de 60 minutos. Na primeira sessão, os alunos aprenderão sobre a estrutura e os diferentes tipos de orações condicionais. Na segunda sessão, eles praticarão o uso dessas orações por meio de atividades interativas e produção de textos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção e marcadores ou caneta digital.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e atividades.
• Cópias de exercícios de gramática e atividades de compreensão leitora.
• Recursos audiovisuais para apresentação de exemplos e situações (vídeos, áudios, imagens).

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos): Apresente o tema da aula e explique brevemente o que são orações condicionais e sua função na língua inglesa.

2. Apresentação da estrutura e dos tipos de orações condicionais (20 minutos): Utilize exemplos práticos para ilustrar a estrutura das orações condicionais do tipo 1 e 2. Destaque os marcadores condicionais mais comuns e suas funções.

3. Exercícios de gramática (20 minutos): Distribua folhas de exercícios de gramática para os alunos. Os exercícios devem incluir identificar orações condicionais, completar sentenças e formar suas próprias orações condicionais.

4. Pausa para reflexão (5 minutos): Faça uma breve pausa para que os alunos possam revisar o que foi aprendido até o momento e esclarecer quaisquer dúvidas.

5. Atividade de compreensão leitora (15 minutos): Distribua textos ou artigos curtos que contenham orações condicionais. Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem as orações condicionais, explicando seu significado no contexto.

6. Produção de textos (15 minutos): Divida a turma em grupos pequenos e peça que criem histórias curtas ou diálogos que incluam orações condicionais. Incentive a criatividade e a utilização correta da gramática.

7. Compartilhamento e feedback (15 minutos): Cada grupo apresenta sua história ou diálogo para a classe. Utilize esse momento para fornecer feedback construtivo e reforçar os conceitos gramaticais aprendidos.

8. Conclusão e reflexão (10 minutos): Revise os principais pontos da aula e faça uma reflexão sobre a importância das orações condicionais na comunicação em inglês. Incentive os alunos a continuar praticando o uso dessas orações em diferentes contextos.