Título da Aula: Entendendo Orações Condicionais em Inglês

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a estrutura e o uso das orações condicionais do tipo 1 e 2 em inglês;

• Aplicar essas estruturas corretamente em textos e diálogos escritos e orais;

• Desenvolver a habilidade de se comunicar de forma clara e inteligível em inglês, mesmo que ainda não seja preciso em termos de forma e estrutura.

Habilidades da BNCC:

• EF09LI15 - Empregar determinado conteúdo de forma inteligível pressupõe utilizar tais conteúdos em textos e interações orais, entendendo seu uso e forma, e comunicando ideias compreensíveis na língua inglesa, ainda que, do ponto de vista da forma/estrutura, o emprego não seja preciso.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou canetas;
• Cópias de textos e diálogos com orações condicionais;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Um dispositivo digital com acesso à internet (opcional, para pesquisa e exemplos).

Plano de Aula:

Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve revisão do conceito de orações condicionais em inglês.

• Apresente os dois tipos principais de orações condicionais: tipo 1 (condicional presente) e tipo 2 (condicional passado).

• Escreva exemplos simples de cada tipo de oração no quadro ou na tela de projeção.

Análise e Compreensão (20 minutos)

• Distribua cópias de textos e diálogos com orações condicionais para os alunos.

• Peça que leiam os textos e identifiquem as orações condicionais, destacando o tipo (1 ou 2) e explicando o seu significado.

• Discuta as respostas dos alunos em grupo ou individualmente, esclarecendo dúvidas e reforçando o uso correto das estruturas.

Aplicação Prática (25 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.

• Forneça a cada grupo um tópico ou cenário hipotético diferente.

• Peça aos alunos que criem diálogos usando orações condicionais do tipo 1 e 2 para discutir esse tópico ou cenário.

• Oriente-os a usar as estruturas corretamente e a comunicar suas ideias de forma clara e inteligível.

Apresentação e Compartilhamento (15 minutos)

• Peça que cada grupo apresente seu diálogo para a classe.

• Encoraje os alunos a ouvir atentamente e a fazer perguntas ou comentários construtivos sobre as apresentações dos colegas.

• Discuta as diferentes maneiras como as orações condicionais foram usadas nos diálogos e reforce o uso correto das estruturas.

Avaliação e Reflexão (10 minutos)

• Peça aos alunos que escrevam um breve parágrafo refletindo sobre o que aprenderam sobre as orações condicionais na aula.

• Incentive-os a pensar em como podem aplicar esse conhecimento em sua comunicação cotidiana em inglês.

Encerramento (5 minutos)

• Revise os principais pontos abordados na aula.

• Incentive os alunos a continuar praticando o uso das orações condicionais em inglês por meio de leituras, escrita e conversação.

• Agradeça pela participação e disposição dos alunos durante a aula.