Título da Aula: Condicional em Inglês: Expressando possibilidades e hipóteses

Propósito da Aula: Introduzir e praticar o uso de orações condicionais do tipo 1 e 2 em Inglês, enfatizando sua função em expressar possibilidades, hipóteses e resultados.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a estrutura e o uso de orações condicionais do tipo 1 e 2;
• Utilizar orações condicionais corretamente em contextos comunicativos;
• Expressar possibilidades, hipóteses e resultados em Inglês de forma clara e eficaz.

Habilidade da BNCC: EF09LI15 - Empregar determinado conteúdo de forma inteligível pressupõe utilizar tais conteúdos em textos e interações orais, entendendo seu uso e forma, e comunicando ideias compreensíveis na língua inglesa, ainda que, do ponto de vista da forma/estrutura, o emprego não seja preciso.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores;
• Folhas de exercícios;
• Cópias de textos ou diálogos contendo orações condicionais.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Apresentação do tema da aula: orações condicionais em Inglês.
• Discussão sobre a importância de expressar possibilidades, hipóteses e resultados na comunicação.

2. Apresentação da Gramática (15 minutos)

• Explicação sobre a estrutura e o uso de orações condicionais do tipo 1 e 2, utilizando exemplos.
• Uso de exemplos práticos e situações cotidianas para ilustrar os diferentes tipos de orações condicionais.

3. Prática Dirigida (15 minutos)

• Entrega de folhas de exercícios com exemplos de orações condicionais para análise e preenchimento.
• Trabalho individual ou em pequenos grupos para completar as orações e identificar o tipo condicional.

4. Produção Textual (20 minutos)

• Distribuição de cópias de textos ou diálogos contendo orações condicionais.
• Leitura e análise dos textos, identificando as orações condicionais e seu uso no contexto.
• Produção individual de um pequeno texto ou diálogo utilizando orações condicionais do tipo 1 e 2.

5. Compartilhamento e Feedback (15 minutos)

• Compartilhamento voluntário dos textos ou diálogos produzidos pelos alunos.
• Discussão sobre as diferentes formas de expressar possibilidades, hipóteses e resultados em Inglês.
• Feedback construtivo do professor e dos colegas sobre a utilização das orações condicionais.

6. Conclusão (5 minutos)

• Revisão dos principais pontos da aula.
• Reflexão sobre a importância de dominar as orações condicionais para uma comunicação eficaz em Inglês.