Título da aula: Condicionais em inglês: Se eu fosse um super-herói...

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade de usar corretamente orações condicionais do tipo 1 e 2 para expressar hipóteses, possibilidades e consequências em inglês.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e usar corretamente a estrutura e o uso de orações condicionais do tipo 1 e 2 em inglês.
• Expressar hipóteses, possibilidades e consequências de forma clara e coerente.
• Usar as orações condicionais para criar frases criativas e imaginativas.

Habilidades da BNCC: EF09LI15 - "Empregar determinado conteúdo de forma inteligível pressupõe utilizar tais conteúdos em textos e interações orais, entendendo seu uso e forma, e comunicando ideias compreensíveis na língua inglesa, ainda que, do ponto de vista da forma/estrutura, o emprego não seja preciso."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre a estrutura e o uso das orações condicionais do tipo 1 e 2. Na segunda parte, eles aplicarão esse conhecimento em atividades práticas, incluindo a criação de histórias e diálogos usando as orações condicionais.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
• Cópias da música "If I Were a Rich Man" do musical "O Violinista no Telhado".
• Cópias de uma história curta ou artigo com exemplos de uso de orações condicionais.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Introduzir o tema da aula: orações condicionais.
• Discutir brevemente o uso de orações condicionais no dia a dia e em diferentes contextos.

2. Apresentação da Estrutura (20 minutos):

• Explicar a estrutura básica das orações condicionais do tipo 1 e 2, usando exemplos simples e claros.
• Discutir as diferentes formas verbais usadas em cada tipo de oração condicional.
• Fornecer exemplos de uso das orações condicionais em diferentes contextos.

3. Atividades Práticas (20 minutos):

• Dividir os alunos em pequenos grupos.
• Distribuir cópias da música "If I Were a Rich Man" para cada grupo.
• Pedir aos grupos que analisem a música e identifiquem as orações condicionais do tipo 1 e 2.
• Discutir as diferentes maneiras pelas quais as orações condicionais são usadas na música.

4. Produção de Texto (30 minutos):

• Distribuir cópias de uma história curta ou artigo com exemplos de uso de orações condicionais.
• Pedir aos alunos que leiam o texto e identifiquem as orações condicionais.
• Dividir os alunos em pares ou pequenos grupos.
• Pedir aos grupos que criem uma história ou diálogo usando orações condicionais.
• Encorajar os alunos a serem criativos e imaginativos em suas histórias.

5. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Pedir aos grupos que compartilhem suas histórias ou diálogos com a classe.
• Discutir o uso das orações condicionais nas histórias e diálogos.
• Fornecer feedback positivo aos alunos, destacando pontos fortes e áreas que podem ser melhoradas.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância das orações condicionais na língua inglesa.