Título da Aula: "Além do Presente: Explorando Orações Condicionais em Inglês"

Propósito da Aula: O objetivo desta aula é apresentar e praticar os conceitos das orações condicionais do tipo 1 e 2 em inglês, enfatizando a compreensão do uso e da forma dessas estruturas gramaticais para expressar ideias e hipóteses de forma clara e compreensível.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a diferença entre as orações condicionais do tipo 1 e 2 em inglês.
• Utilizar corretamente as estruturas gramaticais das orações condicionais do tipo 1 e 2 para expressar ideias e hipóteses.
• Aplicar as orações condicionais em contextos práticos, tanto na fala quanto na escrita.

Habilidade da BNCC: EF09LI15 - Empregar determinado conteúdo de forma inteligível pressupõe utilizar tais conteúdos em textos e interações orais, entendendo seu uso e forma, e comunicando ideias compreensíveis na língua inglesa.

Sobre a Aula: Esta aula está planejada para duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos aos conceitos básicos das orações condicionais. Na segunda sessão, eles praticarão o uso dessas estruturas em atividades individuais e em grupo.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou cadernos
• Cópias de exercícios e atividades para os alunos

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve recapitulação sobre os diferentes tempos verbais em inglês.
• Introduza o conceito de orações condicionais, explicando que são usadas para expressar uma relação de causa e efeito entre duas ações ou eventos.

2. Apresentação das Orações Condicionais do Tipo 1 e 2 (20 minutos):

• Apresente a estrutura básica das orações condicionais do tipo 1 e 2, usando exemplos simples e claros.
• Explique a diferença entre as duas estruturas, enfatizando as nuances de sentido.
• Utilize exemplos reais para ilustrar o uso das orações condicionais em contextos práticos.

3. Atividades de Compreensão (20 minutos):

• Distribua folhas de exercícios com orações condicionais incompletas.
• Peça aos alunos que completem as orações corretamente, utilizando o tipo 1 ou 2 conforme o contexto.
• Circule pela sala para ajudar os alunos com dúvidas e verificar se estão compreendendo o conteúdo.

Sessão 2 (50 minutos)

1. Revisão (10 minutos):

• Inicie a sessão com uma breve revisão dos principais conceitos sobre orações condicionais do tipo 1 e 2.
• Peça aos alunos que apresentem alguns exemplos de suas próprias frases condicionais.

2. Atividades de Aplicação (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos pequenos.
• Forneça a cada grupo uma situação ou problema hipotético.
• Peça aos grupos que criem uma história ou diálogo usando orações condicionais do tipo 1 e 2 para expressar diferentes possibilidades e resultados.

3. Apresentação das Histórias (20 minutos):

• Cada grupo apresenta sua história ou diálogo para a classe.
• Incentive a turma a fazer perguntas e dar feedback sobre as apresentações.

Conclusão e Avaliação:

• Para concluir a aula, faça um resumo dos principais pontos discutidos e apresentados.
• Para avaliar a compreensão dos alunos, peça que eles escrevam um pequeno parágrafo usando uma oração condicional do tipo 1 e outra do tipo 2.