Título da Aula: Conectores Lógicos no Inglês - Dominando a Coerência Textual

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Inglesa

Eixo Temático: Estudo do Léxico

Objeto de Conhecimento: Conectores (linking words)

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o papel e função dos conectores lógicos em textos em inglês.
• Ampliar o vocabulário de conectores em inglês para utilizá-los corretamente em produção textual.
• Desenvolver a habilidade de produção textual coerente e coesa utilizando conectores lógicos adequados.
• Reconhecer e analisar o uso de conectores em textos para entender o fluxo lógico das ideias.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel para anotações.
• Cópias de textos ou artigos em inglês com uso variado de conectores.
• Livros didáticos ou outras fontes de referência sobre conectores lógicos.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

1. Iniciar a aula com uma pergunta aos alunos: "O que são conectores lógicos e como eles são usados em textos?"
2. Estimular a participação dos alunos e facilitar uma discussão inicial sobre a importância de usar conectores lógicos para a coerência textual.

2. Conectores Lógicos (15 minutos)

1. Apresentar aos alunos o conceito de conectores lógicos e sua função na língua inglesa.
2. Elaborar um quadro no quadro branco ou projetor com uma lista de conectores lógicos comuns, categorizados de acordo com seus usos (adição, contraste, causa e efeito, exemplos, etc.).
3. Exemplificar com exemplos de frases em inglês que usam conectores lógicos.

3. Análise de Texto (15 minutos)

1. Distribuir cópias de um texto ou artigo em inglês com uso variado de conectores lógicos.
2. Pedir aos alunos que leiam o texto e identifiquem os conectores lógicos usados, destacando-os no texto.
3. Discutir em pequenos grupos a função dos conectores lógicos identificados e como eles contribuem para a coerência textual.

4. Exercícios de Produção Textual (20 minutos)

1. Dividir os alunos em pequenos grupos.
2. Fornecer a cada grupo uma lista de conectores lógicos e um tópico para escrever um breve parágrafo em inglês.
3. Instruir os grupos a usar alguns dos conectores lógicos da lista para criar um parágrafo coerente e coeso sobre o tópico fornecido.
4. Após o tempo determinado, pedir a cada grupo que compartilhe seu parágrafo com a turma.

5. Discussão Final (10 minutos)

1. Conduzir uma discussão final sobre a importância de utilizar conectores lógicos na produção textual em inglês.
2. Encorajar os alunos a refletir sobre o impacto dos conectores lógicos na compreensão e clareza do texto.
3. Reforçar a importância de praticar o uso correto dos conectores lógicos para aprimorar suas habilidades de escrita em inglês.