Título da Aula: "Conectores em Inglês: Unindo Ideias e Dando Sentido ao Texto"

Ano: 9º Ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Inglesa

Habilidades da BNCC: EF09LI14 - "Utilizar os conectores pressupõe conhecer o significado e função dos mesmos, de modo a usá-los de modo coerente para expressar as relações que eles indicam."

Objetivos de Aprendizagem:

1. Identificar e compreender os diferentes tipos de conectores em inglês.
2. Analisar a função dos conectores na coesão e coerência textual.
3. Utilizar os conectores corretamente para expressar várias relações lógicas entre ideias e informações em textos escritos e orais.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas para quadro.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para os alunos.
• Lista de conectores em inglês (pode ser impressa ou projetada).
• Textos em inglês com uso de conectores (pode ser um artigo, notícia, conto, etc.).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da coesão e coerência textual. Pergunte aos alunos o que eles entendem por esses termos e como eles contribuem para a clareza e compreensão de um texto.

2. Apresentação dos Conectores (15 minutos)

• Apresente a lista de conectores em inglês para os alunos. Explique que os conectores são palavras ou expressões que ligam duas partes de um texto, expressando diferentes relações lógicas entre ideias e informações.
• Divida a lista em categorias, como adição, contraste, causa e efeito, exemplificação, etc.

3. Análise de Textos (20 minutos)

• Distribua cópias de textos em inglês que contenham conectores. Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem os conectores utilizados.
• Incentive-os a discutir em pequenos grupos as funções dos conectores e como eles contribuem para a coesão e coerência dos textos.

4. Prática de Escrita (25 minutos)

• Divida os alunos em pares ou pequenos grupos. Peça a cada grupo que escolha um dos textos analisados anteriormente e reescreva-o, substituindo alguns dos conectores por outros de significado semelhante.
• Circule entre os grupos, oferecendo ajuda e orientação.

5. Compartilhamento e Discussão (15 minutos)

• Peça a cada grupo que compartilhe o texto reescrito com a turma. Abra espaço para discussão sobre as escolhas de conectores e como elas afetam o significado e a fluidez do texto.

6. Conclusão (5 minutos)

• Revise os principais pontos da aula e enfatize a importância dos conectores na escrita e na comunicação em inglês. Incentive os alunos a continuarem praticando o uso de conectores em suas produções textuais.