Título da aula: Conectores em Inglês: Expressando Relações e Coerência

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade dos alunos do 9º ano do ensino fundamental em utilizar corretamente os conectores em inglês para expressar relações lógicas e coerentes entre ideias, frases e parágrafos.

Ano: 9º ano do ensino fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a função e o significado de diferentes conectores em inglês.
• Utilizar conectores adequadamente para expressar relações causais, temporais, aditivas, adversativas e conclusivas.
• Produzir textos escritos e orais em inglês que demonstrem coerência e fluidez por meio do uso adequado de conectores.

Habilidades da BNCC: EF09LI14 - "Utilizar os conectores (linking words) de modo a usá-los de modo coerente para expressar as relações que eles indicam."

Sobre esta aula:

Esta aula será conduzida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos aos conectores em inglês e suas funções, enquanto na segunda sessão, eles terão a oportunidade de praticar o uso desses conectores em atividades de produção textual.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas coloridas
• Folhas de papel ou cadernos para anotações
• Cópias de textos em inglês com destaques nos conectores usados
• Lista de diferentes conectores em inglês com seus significados e exemplos de uso

Plano de aula detalhado:

Sessão 1 (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de usar conectores em inglês para tornar textos e discursos mais claros e coerentes.
   • Explique que os conectores são palavras ou frases que estabelecem relações entre ideias, frases e parágrafos.

2. Apresentação dos conectores (20 minutos):

   • Apresente aos alunos uma lista de conectores em inglês, divididos em categorias (por exemplo, causais, temporais, aditivos, adversativos e conclusivos).
   • Para cada conector, explique seu significado e dê exemplos de como ele pode ser usado em uma frase.

3. Atividade de compreensão (20 minutos):

   • Distribua cópias de textos em inglês com destaques nos conectores usados.
   • Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem os conectores utilizados.
   • Em seguida, discuta com os alunos como os conectores contribuem para a coerência e fluidez dos textos.

Sessão 2 (50 minutos):

1. Revisão dos conectores (10 minutos):

   • Revise brevemente os conectores apresentados na sessão anterior.
   • Peça aos alunos que deem exemplos adicionais de como cada conector pode ser usado em uma frase.

2. Atividade de produção textual (30 minutos):

   • Divida os alunos em pequenos grupos.
   • Distribua a cada grupo uma folha de papel ou caderno e peça-lhes que escrevam um parágrafo sobre um tópico específico.
   • Instrua os alunos a usar pelo menos três conectores diferentes em seus parágrafos.

3. Compartilhamento e feedback (10 minutos):

   • Peça aos grupos que compartilhem seus parágrafos com a classe.
   • Lider