Título da aula: "Conectores em Inglês: Dando Coerência ao Seu Discurso."

Propósito da aula: Desenvolver a competência dos alunos em usar conectores em inglês de forma adequada e eficaz para construir textos e diálogos coerentes.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o significado e a função dos conectores em inglês.
• Utilizar conectores adequadamente para expressar relações lógicas e sequenciais em textos e diálogos.
• Reconhecer e corrigir erros comuns no uso de conectores.

Habilidades da BNCC:

• EF09LI14 - "Utilizar conectores (linking words) para expressar relações entre orações e parágrafos em textos e diálogos."

Sobre esta aula:

Esta aula será dividida em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de conectores e aprenderão a usá-los de forma adequada. Na segunda sessão, eles praticarão o uso dos conectores em atividades de produção de textos e diálogos.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Cópias de textos e diálogos em inglês com conectores destacados
• Lista de conectores em inglês com seus significados e exemplos de uso

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (45 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de usar conectores em textos e diálogos.
• Explique que os conectores ajudam a dar coerência e fluidez ao discurso, conectando ideias e informações de forma clara e organizada.

2. Apresentação dos conectores (20 minutos):

• Apresente alguns conectores comuns em inglês, tais como "and," "but," "because," "so," "if," e "when."
• Explique o significado e a função de cada conector, usando exemplos concretos.
• Forneça uma lista de conectores com seus significados e exemplos de uso para que os alunos possam consultar durante a aula.

3. Exercícios de reconhecimento (15 minutos):

• Distribua cópias de textos e diálogos em inglês com conectores destacados.
• Peça aos alunos que identifiquem os conectores e expliquem como eles são usados para conectar ideias e informações.
• Corrija quaisquer erros que os alunos possam cometer e forneça feedback construtivo.

Sessão 2 (45 minutos):

1. Revisão dos conectores (10 minutos):

• Revise os conectores aprendidos na sessão anterior e peça aos alunos que deem exemplos de frases que usem esses conectores.
• Incentive os alunos a usar os conectores em suas próprias frases e diálogos.

2. Atividades de produção de texto (20 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e atribua a cada grupo um tópico para escrever um pequeno texto ou diálogo.
• Peça aos alunos que usem os conectores adequadamente para conectar ideias e informações de forma clara e organizada.
• Circule entre os grupos, fornecendo orientação e feedback construtivo.

3. Apresentação dos textos e diálogos (15 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente seu texto ou diálogo para a classe.
• Incentive os alunos a dar feedback uns aos outros, destacando os pontos positivos e sugerindo melhorias.

Conclusão:

• Revise os principais pontos da aula e destaque a importância de usar conectores de forma adequada para construir textos e diálogos coerentes.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como podem aplicar esse conhecimento em suas próprias produções escritas e orais.