Qual das seguintes atividades não é adequada para uma aula de escrita colaborativa de histórias em inglês?
(A) -
dividir a turma em grupos para escrever uma história juntos.
(B) -
atribuir a cada grupo um gênero textual específico.
(C) -
fornecer aos alunos recursos linguísticos para ajudá-los a escrever.
(D) -
pedir aos alunos que revisem e editem o texto de forma independente.
(E) -
incentivar os alunos a dar feedback construtivo aos colegas.
Explicação
A atividade (d) não é adequada para uma aula de escrita colaborativa, pois a revisão e edição do texto devem ser feitas em conjunto pelos membros do grupo. o trabalho independente nessa etapa pode prejudicar a coesão e a qualidade geral do texto.
Análise das alternativas
- (a): dividir a turma em grupos é essencial para a escrita colaborativa.
- (b): atribuir gêneros textuais específicos ajuda a orientar a escrita.
- (c): fornecer recursos linguísticos é útil para enriquecer o texto.
- (d): a revisão e edição devem ser feitas em grupo para garantir a colaboração.
- (e): incentivar o feedback construtivo é importante para o crescimento dos alunos.
Conclusão
A escrita colaborativa envolve a participação ativa de todos os membros do grupo em todas as etapas do processo de escrita, incluindo a revisão e edição. portanto, atividades que promovam o trabalho individual nessa etapa devem ser evitadas.