Na etapa de planejamento da escrita multimodal, o que os alunos devem fazer para definir o conteúdo e a organização do texto?
(A) -
Realizar pesquisas sobre o tema escolhido para coletar informações relevantes.
(B) -
Escolher imagens, gráficos e vídeos que ilustrem o tema e apoiem o texto escrito.
(C) -
Pensar nos recursos linguísticos e não linguísticos mais adequados para comunicar suas ideias.
(D) -
Todos os itens acima.
(E) -
Nenhum dos itens acima.
Explicação
A etapa de planejamento é fundamental no processo de escrita multimodal, pois é nela que os alunos definem o conteúdo e a organização do texto. Para isso, eles precisam pesquisar sobre o tema escolhido para coletar informações relevantes, selecionar imagens, gráficos e vídeos que ilustrem o tema e apoiem o texto escrito, e pensar nos recursos linguísticos e não linguísticos mais adequados para comunicar suas ideias de forma clara e eficaz.
Análise das alternativas
- (A): Realizar pesquisas sobre o tema escolhido para coletar informações relevantes é uma etapa importante do planejamento.
- (B): Escolher imagens, gráficos e vídeos que ilustrem o tema e apoiem o texto escrito também é importante para tornar o texto mais atrativo e informativo.
- (C): Pensar nos recursos linguísticos e não linguísticos mais adequados para comunicar suas ideias é essencial para garantir a coerência e a coesão do texto.
- (D): Todos os itens acima são etapas importantes do planejamento da escrita multimodal.
- (E): Nenhum dos itens acima não é uma etapa importante do planejamento da escrita multimodal.
Conclusão
A etapa de planejamento é crucial para o sucesso da escrita multimodal, pois é nela que os alunos definem o conteúdo e a organização do texto de forma clara e eficaz, utilizando recursos linguísticos e não linguísticos adequados ao tema e ao público-alvo.