Título da aula: "Expressão Criativa através da Escrita"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de escrita dos alunos, permitindo que eles produzam textos criativos com diferentes recursos linguísticos e ferramentas tecnológicas, sempre com foco na coerência e na comunicação efetiva.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e utilizar diferentes recursos linguísticos para produzir textos escritos criativos;
• Dominar as etapas do processo de escrita: planejamento, produção e revisão;
• Integrar diferentes mídias e formatos na produção de textos, incluindo imagens, vídeos e ícones;
• Comunicar ideias e emoções de forma eficaz por meio da escrita criativa.

Habilidades da BNCC: EF09LI12 - "Produzir textos escritos, com mediação do professor/colegas, que atendam a diferentes propósitos e respeitem as convenções do gênero textual escolhido, articulando recursos linguísticos, visuais e multimodais para compor significados".

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão no processo de escrita criativa, explorando diferentes recursos linguísticos e ferramentas tecnológicas. Na segunda parte, eles trabalharão na produção de seus próprios textos criativos, com apoio do professor e dos colegas.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet (de preferência, um para cada aluno);
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e rascunhos;
• Revistas, jornais e outros materiais impressos para inspiração;
• Software ou aplicativos de escrita criativa (como Microsoft Word, Google Docs ou aplicativos de escrita criativa específicos);
• Cópias de textos criativos de diferentes autores e gêneros para análise e inspiração.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre diferentes tipos de textos criativos (poemas, contos, histórias curtas, crônicas, etc.) e a importância da escrita criativa para a expressão pessoal. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise de Textos Criativos (20 minutos): Em duplas ou pequenos grupos, os alunos analisam textos criativos de diferentes autores, identificando os recursos linguísticos utilizados e o impacto que eles têm na transmissão das ideias e emoções. Eles também discutem os propósitos comunicativos dos diferentes gêneros textuais.

3. Exploração de Recursos Linguísticos (15 minutos): Os alunos exploram diferentes recursos linguísticos que podem ser usados na escrita criativa, tais como metáforas, comparações, aliterações e jogos de palavras. Eles praticam a utilização desses recursos em exercícios de escrita curtos.

4. Planejamento da Escrita Criativa (10 minutos): Os alunos escolhem um gênero textual para produzir seu próprio texto criativo. Eles elaboram um breve plano ou esquema, identificando os principais elementos da história ou do texto que desejam criar.

5. Produção de Textos Criativos (30 minutos): Os alunos produzem seus textos criativos utilizando os recursos linguísticos e ferramentas tecnológicas explorados anteriormente. Eles podem trabalhar individualmente ou em pequenos grupos, com o auxílio do professor e dos colegas.

6. Revisão e Compartilhamento (20 minutos): Os alunos revisam seus textos cuidadosamente, verificando erros de ortografia, gramática e coerência. Eles também podem compartilhar seus textos com os colegas para receber feedback e sugestões de melhoria.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da escrita criativa para a expressão pessoal e a comunicação efetiva.