Título da aula: "Despertando a Criatividade: Produção Colaborativa de Poesia Visual"

Propósito da aula: Desenvolver a produção textual criativa dos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, utilizando diferentes recursos linguísticos e tecnológicos para compor poesias visuais.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Desenvolver habilidades de escrita criativa e expressiva em língua inglesa;
• Experimentar diferentes recursos linguísticos e tecnológicos para compor poesias visuais;
• Trabalhar de forma colaborativa para criar textos poéticos inovadores e multifacetados.

Habilidades da BNCC: EF09LI12 - "Produzir textos escritos, com mediação do professor/colegas, que atendam a diferentes propósitos comunicativos, utilizando recursos linguísticos, paratextuais e multissemióticos que contribuam para a construção de sentido dos textos."

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de poesia visual e explorarão diferentes técnicas de composição. Na segunda sessão, trabalharão em grupos para criar suas próprias poesias visuais, utilizando recursos linguísticos e tecnológicos diversos.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa e produção digital;
• Softwares ou aplicativos de edição de imagens (como o Canva ou o Photoshop, se disponíveis);
• Materiais de arte, como canetas, marcadores, lápis de cor, tintas e pincéis;
• Folhas de papel, cadernos ou blocos de desenho;
• Recursos visuais diversos, como recortes de revistas, fotos, adesivos, purpurina, etc.

Plano de Aula Detalhado:

1ª Sessão (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

   • Discussão inicial sobre o conceito de poesia visual e suas características.
   • Apresentação de exemplos de poesias visuais famosas ou criadas por alunos anteriores.

2. Exploração de Técnicas (20 minutos):

   • Os alunos se dividem em grupos e exploram diferentes técnicas de composição de poesias visuais, como caligramas, poemas concretos, poemas visuais abstratos, etc.
   • Cada grupo apresenta suas descobertas para a classe.

3. Planejamento Individual (10 minutos):

   • Cada aluno escolhe um tema ou ideia para sua própria poesia visual.
   • Os alunos fazem um esboço inicial de sua poesia, considerando a combinação de recursos linguísticos e visuais que desejam utilizar.

2ª Sessão (50 minutos):

1. Produção Colaborativa (30 minutos):

   • Os alunos formam grupos de 3 ou 4 integrantes.
   • Cada grupo trabalha de forma colaborativa para criar uma poesia visual, utilizando os recursos linguísticos e visuais escolhidos.
   • Os alunos podem usar seus próprios materiais de arte ou os recursos digitais disponíveis.

2. Compartilhamento e Reflexão (20 minutos):

   • Cada grupo apresenta sua poesia visual para a classe.
   • Discussão aberta sobre as diferentes abordagens e técnicas utilizadas pelos grupos.
   • Reflexão sobre como cada recurso linguístico e visual contribui para o significado e impacto da poesia.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e discussão sobre a importância da criatividade e colaboração na produção de textos poéticos inovadores.