Título da Aula: "A Arte da Escrita: Explorando Diferentes Recursos para Expressão"

Propósito da Aula: Desenvolver as habilidades dos alunos na criação de textos escritos coerentes, envolventes e expressivos, utilizando uma variedade de recursos linguísticos e visuais.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender a escrita como um processo criativo e comunicativo.
• Experimentar diferentes recursos linguísticos e visuais para expressar ideias e emoções.
• Desenvolver estratégias de planejamento, redação e revisão de textos escritos.
• Produzir textos escritos com intencionalidade e clareza, atendendo a diferentes propósitos e públicos-alvo.

Habilidades da BNCC: EF09LI12 - "Produzir textos escritos, com mediação do professor/colegas, utilizando diferentes recursos linguísticos e visuais (imagens, vídeos, linguagem verbal escrita, ícones, dentre outros) para compor textos de modo coerente e expressivo."

Sobre esta Aula: A aula será dividida em duas partes, com duração total de 90 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na exploração e experimentação de diferentes recursos linguísticos e visuais, como metáforas, imagens e vídeos. Na segunda parte, eles aplicarão essas habilidades na produção de um texto escrito expressivo e criativo.

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da escrita como forma de comunicação e expressão. Apresente os objetivos da aula e destaque a necessidade de explorar diferentes recursos para criar textos coerentes e expressivos.

2. Exploração de Recursos Linguísticos e Visuais (30 minutos): Divida a turma em pequenos grupos. Distribua para cada grupo uma variedade de artigos, poemas, histórias curtas ou vídeos com exemplos de recursos linguísticos e visuais eficazes. Cada grupo deve analisar os materiais recebidos e identificar os recursos utilizados.

3. Experimentação Criativa (20 minutos): Ainda em grupos, os alunos devem escolher um dos recursos linguísticos ou visuais identificados na atividade anterior e utilizá-lo para criar um pequeno texto escrito. Eles podem escrever um poema, uma história curta, uma carta ou qualquer outro tipo de texto que permita a expressão criativa.

4. Compartilhamento e Feedback (15 minutos): Cada grupo apresenta seu texto escrito para a classe. Incentive os alunos a fornecer feedback construtivo uns aos outros, destacando pontos fortes e áreas de melhoria.

5. Produção de Texto Individual (25 minutos): Distribua folhas de papel ou cadernos para os alunos. Peça-lhes que escolham um tópico pessoal ou acadêmico e utilizem os recursos linguísticos e visuais aprendidos na aula para criar um texto escrito expressivo. Eles devem planejar, revisar e finalizar o texto durante este tempo.

6. Revisão e Compartilhamento (15 minutos): Quando os textos estiverem prontos, os alunos podem optar por compartilhar suas criações com a turma. Promova uma discussão sobre as diferentes abordagens e recursos utilizados.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância de experimentar diferentes recursos linguísticos e visuais na escrita. Reforce a ideia de que a escrita é um processo criativo e que cada autor tem sua própria voz e estilo únicos.