Qual das afirmações a seguir é verdadeira sobre a avaliação colaborativa de textos literários?
Dica
- Divida os alunos em grupos pequenos e dê a cada grupo uma cópia de um texto literário para avaliar.
- Peça aos alunos que leiam o texto atentamente e identifiquem seus pontos fortes e fracos.
- Em seguida, peça aos alunos que compartilhem suas observações com o grupo e discutam o texto.
- Finalmente, peça aos alunos que escrevam um feedback construtivo para o autor do texto.
Explicação
Na avaliação colaborativa, os alunos trabalham juntos para avaliar os textos uns dos outros, fornecendo feedback construtivo. Isso permite que os alunos aprendam uns com os outros, desenvolvam habilidades de avaliação crítica e melhorem suas próprias habilidades de escrita.
Análise das alternativas
(A) A afirmação (A) é falsa. Na avaliação colaborativa, os alunos trabalham juntos para avaliar os textos uns dos outros, não com os professores. (C) A afirmação (C) é falsa. Na avaliação colaborativa, os alunos avaliam os textos uns dos outros, não a si mesmos. (D) A afirmação (D) é falsa. Na avaliação colaborativa, os alunos avaliam os textos uns dos outros, não o professor. (E) A afirmação (E) é falsa. Na avaliação colaborativa, os alunos avaliam os textos uns dos outros, não a escola.
Conclusão
A avaliação colaborativa é uma ferramenta valiosa para o ensino e aprendizagem de textos literários. Ela permite que os alunos desenvolvam habilidades de avaliação crítica, aprendam uns com os outros e melhorem suas próprias habilidades de escrita.