Título da Aula: Avaliação Colaborativa e Ética de Textos Literários

Ano: 9º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de avaliação crítica e respeitosa de textos produzidos por colegas.
• Ampliar a compreensão da importância do respeito e da ética nas comunicações escritas.
• Promover o diálogo construtivo e a troca de ideias entre os alunos.

Habilidade da BNCC: EF09LI09 - "Avaliar textos literários, produzidos por colegas, considerando a adequação estrutural, a coerência e a coesão dos posicionamentos e argumentos apresentados, de modo respeitoso e ético."

Materiais Necessários:

• Cópias de textos literários produzidos pelos alunos.
• Folhas de avaliação com critérios específicos para avaliação de textos literários.
• Quadro branco ou projetor e marcadores/canetas.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional, para pesquisa adicional).

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

   • Revisão dos principais recursos literários utilizados na produção de textos literários.
   • Discussão sobre a importância da avaliação crítica e ética na leitura de textos.

2. Apresentação da Tarefa (15 minutos):

   • Distribuir cópias dos textos literários produzidos pelos alunos.
   • Explicar os procedimentos de avaliação colaborativa.
   • Apresentar os critérios de avaliação de textos literários.

3. Avaliação Colaborativa (30 minutos):

   • Dividir os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas.
   • Cada grupo recebe cópias dos mesmos textos para avaliação.
   • Os alunos devem avaliar os textos uns dos outros usando os critérios fornecidos.
   • Os alunos devem registrar suas observações e comentários em folhas de avaliação.

4. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

   • Cada grupo apresenta suas avaliações para a classe.
   • Discussão aberta sobre os pontos fortes e fracos de cada texto.
   • Os alunos devem respeitar as opiniões uns dos outros e evitar comentários pessoais ou ofensivos.

5. Feedback Construtivo (15 minutos):

   • Os autores dos textos recebem as avaliações dos seus colegas.
   • Os alunos devem ler atentamente as avaliações e refletir sobre os comentários recebidos.
   • Os alunos podem fazer perguntas ou esclarecer dúvidas com os seus colegas.

6. Reflexão Final (10 minutos):

   • Discussão sobre a importância da avaliação colaborativa e ética na produção de textos literários.
   • Reflexão sobre a experiência de avaliar e ser avaliado por colegas.

Avaliação:

• As avaliações dos textos serão utilizadas para avaliar as habilidades de avaliação crítica e ética dos alunos.
• O engajamento dos alunos na discussão em grupo e a qualidade de suas observações também serão considerados.
• Os alunos serão avaliados com base em sua capacidade de:
  • Identificar os principais recursos literários utilizados nos textos.
  • Avaliar a adequação estrutural, a coerência e a coesão dos textos.
  • Respeitar os posicionamentos e argumentos apresentados nos textos.
  • Fornecer feedback construtivo aos colegas.
  • Refletir sobre a experiência de avaliação colaborativa.