Título da Aula: "Avaliação Respeitosa: A Arte de Ler e Criticar Textos"

Objetivo: Desenvolver habilidades de análise crítica e avaliação respeitosa de textos escritos pelos colegas, promovendo uma postura ética e construtiva na leitura e na escrita.

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Habilidades da BNCC: EF09LI09 – "Fazer a avaliação dos textos lidos, analisando sua adequação ao tema ou à situação comunicativa, considerando aspectos como a estrutura composicional, as escolhas lexicais e gramaticais, a coerência e a coesão, com vistas à formulação de parecer consistente.

Materiais:

• Cópias de textos produzidos pelos alunos
• Folhas de papel e canetas
• Marcadores ou giz
• Quadro branco ou lousa

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos)

• Início da aula com uma discussão sobre a importância da avaliação construtiva e respeitosa na leitura e na escrita.
• Definir os objetivos da aula e apresentar a habilidade da BNCC EF09LI09.

2. Leitura Individual (15 minutos)

• Os alunos recebem cópias de textos produzidos por seus colegas.
• Instruir os alunos a lerem os textos atentamente.

3. Análise Crítica em Grupo (20 minutos)

• Dividir os alunos em grupos pequenos.
• Instruir os grupos a analisarem os textos lidos, considerando aspectos como estrutura composicional, escolhas lexicais e gramaticais, coerência e coesão.
• Orientar os alunos a identificarem pontos fortes e fracos nos textos.

4. Avaliação Respeitosa (25 minutos)

• Os grupos retornam ao grande grupo.
• Cada grupo apresenta sua avaliação, destacando os pontos fortes e fracos do texto analisado.
• Promover uma discussão respeitosa, na qual os alunos possam compartilhar suas opiniões e perspectivas.

5. Elaboração de Correspondência (20 minutos)

• Os alunos, individualmente, escrevem uma carta ou e-mail ao autor do texto avaliado.
• Na correspondência, os alunos devem compartilhar suas impressões sobre o texto, destacando os pontos positivos e sugerindo melhorias.
• Orientar os alunos a escreverem de forma respeitosa e construtiva.

6. Conclusão (10 minutos)

• Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da avaliação respeitosa na leitura e na escrita.
• Encerramento da aula com uma discussão sobre como essa habilidade pode ser aplicada em diferentes contextos.