Título da Aula: Aprendendo a Avaliar Textos Literários em Inglês com Respeito e Ética

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de avaliação crítica de textos literários em inglês;
• Aprender a respeitar e considerar os argumentos e posicionamentos apresentados em textos literários;
• Fortalecer valores éticos e socioemocionais na abordagem de textos literários.

Habilidades da BNCC: EF09LI09 - "Avaliar textos produzidos por colegas, considerando a coerência das ideias, a estrutura do texto e os recursos linguísticos utilizados, respeitando os posicionamentos dos autores e argumentando sobre os pontos de vista apresentados."

Materiais Necessários:

• Cópias de textos literários em inglês (contos, poemas, artigos, etc.) para cada aluno;
• Folhas de papel para anotações e respostas;
• Canetas ou lápis;
• Quadro branco ou flip chart e marcadores;
• Acesso a recursos digitais (computadores, tablets ou celulares) para pesquisa (opcional).

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da avaliação crítica de textos literários.
   • Apresente o objetivo da aula e explique a habilidade EF09LI09 da BNCC.

2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos):

   • Distribua cópias de um texto literário em inglês para cada aluno.
   • Dê um tempo para que os alunos leiam o texto silenciosamente.
   • Após a leitura, conduza uma discussão em grupo sobre o texto, explorando sua temática, personagens, enredo, linguagem e outros elementos literários relevantes.

3. Avaliação dos Textos (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos de 3-4 alunos.
   • Cada grupo receberá uma folha de papel para avaliar o texto lido.
   • A folha de avaliação deve incluir critérios como coerência das ideias, estrutura do texto, recursos linguísticos utilizados, posicionamentos do autor e argumentos apresentados.
   • Os alunos devem avaliar o texto de acordo com esses critérios e escrever seus comentários e opiniões.

4. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

   • Cada grupo apresenta sua avaliação do texto para a classe, destacando os pontos fortes e fracos do texto e seus argumentos.
   • Conduza uma discussão em grupo sobre as diferentes avaliações e opiniões apresentadas.
   • Incentive os alunos a respeitar os posicionamentos dos outros grupos e a apresentar argumentos fundamentados em suas análises.

5. Reflexão Ética e Socioemocional (10 minutos):

   • Conduza uma discussão sobre a importância do respeito e da ética na avaliação de textos literários.
   • Discuta como os alunos podem avaliar textos de forma respeitosa e construtiva, sem desrespeitar os posicionamentos dos autores ou fazer comentários ofensivos.

6. Conclusões e Atividade de Casa (5 minutos):

   • Revise os principais pontos da aula e destaque a importância da avaliação crítica respeitosa e ética de textos literários.
   • Como atividade de casa, peça aos alunos que escrevam um texto curto refletindo sobre o que aprenderam na aula e como podem aplicar esses conhecimentos em suas vidas acadêmicas e pessoais.