Qual é a principal estratégia que os alunos podem usar para se proteger de desinformação e conteúdos prejudiciais online?

• Verifique sempre a fonte das informações antes de compartilhá-las.
• Utilize ferramentas de checagem de fatos para verificar a veracidade de notícias e informações.
• Seja cético em relação a informações sensacionalistas ou que parecem boas demais para ser verdade.
• Não compartilhe informações sem antes verificar se elas são verdadeiras.
• Denuncie conteúdos prejudiciais ou falsos às plataformas online.

A verificação das fontes de informação e o uso de ferramentas de checagem de fatos são as melhores maneiras de se proteger contra a desinformação e os conteúdos prejudiciais online. Ao verificar a fonte, é possível avaliar sua credibilidade e confiabilidade. As ferramentas de checagem de fatos podem ajudar a identificar notícias falsas e informações enganosas.

As demais alternativas não são adequadas para se proteger de desinformação e conteúdos prejudiciais online:

• (A): Ler apenas artigos e notícias publicados em sites confiáveis não garante proteção total, pois nem todos os sites confiáveis estão livres de desinformação.
• (C): Evitar completamente o uso de redes sociais e ambientes virtuais é uma medida extrema e irrealista, pois essas plataformas são essenciais para a comunicação e o acesso à informação.
• (D): Compartilhar automaticamente todas as informações sem questioná-las contribui para a disseminação da desinformação e dos conteúdos prejudiciais.
• (E): Acreditar em tudo o que lê ou vê online sem fazer nenhuma análise crítica é a atitude mais arriscada e pode levar à exposição a conteúdos falsos e prejudiciais.

A estratégia mais eficaz para se proteger de desinformação e conteúdos prejudiciais online é verificar as fontes de informação e utilizar ferramentas de checagem de fatos. Isso permite que os alunos avaliem criticamente as informações e tomem decisões informadas sobre o que acreditar e compartilhar.