Título da Aula: Navegando com Segurança: Avaliando Informações em Ambientes Virtuais

Ano: 9º Ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Inglesa

Habilidades da BNCC:

• EF09LI08 - Explorar informações em ambientes digitais, considerando a confiabilidade e a autoria das fontes, bem como a finalidade e o contexto de produção e circulação dos textos.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a importância de buscar fontes confiáveis de informação em ambientes virtuais.
• Desenvolver habilidades para avaliar a confiabilidade das informações veiculadas em redes sociais e outras plataformas digitais.
• Reconhecer diferentes tipos de fontes de informação e suas características.
• Utilizar estratégias de leitura e análise crítica para avaliar informações em ambientes virtuais.

Materiais:

• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Apresentação de slides ou quadro branco e marcadores
• Cópias de artigos ou notícias de fontes confiáveis e não confiáveis
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de obter informações confiáveis, especialmente em ambientes virtuais.
• Apresente alguns exemplos de notícias falsas ou enganosas que viralizaram nas redes sociais e discuta as consequências da disseminação de informações falsas.

2. Exploração de Fontes Confiáveis (15 minutos):

• Apresente diferentes tipos de fontes de informação, como jornais, revistas, sites governamentais, instituições acadêmicas e organizações sem fins lucrativos.
• Discuta as características de cada tipo de fonte e como avaliar sua confiabilidade.
• Oriente os alunos a identificar os autores das informações, a data de publicação e o contexto em que o texto foi escrito.

3. Avaliação de Informações em Redes Sociais (20 minutos):

• Apresente alguns exemplos de postagens em redes sociais que contêm informações enganosas ou falsas.
• Oriente os alunos a utilizar estratégias de leitura crítica para avaliar a confiabilidade das informações, como verificar a fonte original, identificar vieses e verificar se há evidências que apoiam as afirmações feitas.

4. Atividade em Grupo (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos e distribua cópias de artigos ou notícias de fontes confiáveis e não confiáveis.
• Peça aos alunos que leiam os artigos e avaliem sua confiabilidade utilizando as estratégias discutidas em sala de aula.
• Promova uma discussão em grupo para que os alunos compartilhem suas descobertas e conclusões.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos em sala de aula e enfatize a importância de ser um consumidor crítico de informações em ambientes virtuais.
• Incentive os alunos a sempre buscar fontes confiáveis e a avaliar criticamente as informações antes de compartilhá-las com outras pessoas.