Título da Aula: Navegando com Segurança: Avaliando Informações em Ambientes Virtuais

Ano: 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades críticas para avaliar informações encontradas em ambientes virtuais;
• Reconhecer a importância de buscar fontes confiáveis de informação online;
• Aprender estratégias para verificar a veracidade e integridade de informações compartilhadas em redes sociais;
• Refletir sobre o impacto da desinformação e notícias falsas na sociedade.

Habilidade da BNCC: EF09LI08 - Explorar as possibilidades digitais, a partir de ferramentas como sites de busca na internet, redes sociais e aplicativos, para obter, selecionar e processar informações relevantes, de forma ética e responsável, verificando sua confiabilidade e autoria e refletindo sobre a veracidade e a autoria dessas informações.

Materiais:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Projetor e tela ou quadro branco;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Cópias de artigos ou postagens online impressas ou exibidas em tela;
• Slides ou apresentação digital para introdução e atividades.

Procedimento:

1. Introdução (10 min):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da informação na sociedade moderna.
   • Apresente o conceito de desinformação e notícias falsas, enfatizando seu impacto negativo na sociedade.
   • Estabeleça os objetivos de aprendizagem da aula.

2. Conscientização sobre Fontes Confiáveis (15 min):

   • Apresente uma variedade de fontes de informação online, incluindo sites de notícias, blogs, redes sociais e plataformas de compartilhamento de vídeos.
   • Discuta a importância de avaliar a confiabilidade de cada fonte antes de aceitá-la como verdadeira.
   • Forneça exemplos de fontes confiáveis e não confiáveis.

3. Estratégias de Verificação (20 min):

   • Apresente diferentes estratégias para verificar a veracidade das informações encontradas online.
   • Discuta técnicas como checagem de fatos, verificação de fontes originais e análise crítica de conteúdo.
   • Forneça exemplos de ferramentas digitais que podem ser usadas para verificar informações.

4. Atividade em Grupo (25 min):

   • Divida a turma em grupos pequenos.
   • Distribua cópias de artigos ou postagens online impressas ou exibidas em tela.
   • Peça aos grupos que usem as estratégias aprendidas para avaliar a confiabilidade das informações apresentadas nos artigos.
   • Incentive-os a discutir e compartilhar suas descobertas.

5. Discussão em Classe (15 min):

   • Reúna a turma para uma discussão compartilhada.
   • Peça aos grupos que compartilhem suas descobertas sobre a confiabilidade dos artigos e postagens analisados.
   • Debata os critérios usados para avaliar a confiabilidade das informações.
   • Reforce a importância de sempre verificar a veracidade das informações antes de compartilhá-las.

6. Reflexão e Conclusão (10 min):

   • Revise os principais conceitos abordados na aula.
   • Incentive os alunos a refletirem sobre o impacto da desinformação e notícias falsas na sociedade.
   • Desafie-os a serem consumidores críticos de informação e a sempre buscar fontes confiáveis.